교육학이해 (이상적인수업)

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1. 철학적인 수업

(1) 사람은 누구나 자신의 존재에 대해 의문을 가진다. 삶에 관한 그 간단하면서도 막연한 질문을 이해하는데 도움이 되었다.
(2) 물질적인 개념보다 추상적인 개념을 많이 사용하여 사고력과 이해력이 향상되어 다른 학습 활동에도 많은 도움이 된다.
(3) 합리적 근거에 의해 신념 또는 신조를 정당화하기 때문에 만용이 아닌 자신감을 가지고 어떤 일을 처리 할 수 있게 된다.
(4) 사물에 대해 외형뿐만 아니라 그 내면까지 관찰하므로 관찰력과 그를 바탕으로 이끌어 낼 수 있는 통찰력이 향상된다.
(5) 새로운 지식을 습득하기 전에 그것을 이해하고 소화하는 ‘나’를 먼저 탐구하고 이해하여 지식을 습득을 위한 나만의 방법을 개발하여 이해력과 소화력이 증가 된다.
(6) 생명과 다른 인격체의 소중함을 깨달아 남을 존중하고 예의 바른 사람이 될 수 있어 별 도의 인성교육이 필요치 않았다.
(7) 규범과 이상을 설정하는 법을 알게 되어 평생 동안 살아가면서 꼭 필요한 나의 정체성 확립과 가치관 형성에 크게 기여하였다.
(8) 이미 발견된 다양한 지식을 분석적, 통일적 관점에서 조정하기 때문에 습득한 지식을 응용하여 새로운 지식을 창조하는 등의 응용력이 향상 된다.
(9) 어떠한 사고나 행동으로 인해 유발하는 결과에 대해 가치여부를 미리 판단하므로 계획력과 판단력이 향상 된다.
(10) 명제가 의미하는 바가 무엇인지를 분명히 하고 옳은지 그른지를 명백하게 따지기 때문 에 비판력이 향상되었고 논리적인 화술이 가능해졌다.

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