피아제 인지발달이론

저작시기 2011.04 |등록일 2012.03.10 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원
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소개글

피아제의 인지발달이론에 대한 가장 기본적인 정리입니다.

목차

1. 서론
- 도식의 개념
- 동화이론
- 발생적 인식론

2. 본론
- 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기
- 특수교육과 관련하여 ; 느리지만 꾸준한 발달
           ; 인지발달에 따른 개별화교육
- 피아제 이론의 한계점

3. 결론
- 피아제의 인지발달의 의의 및 나의 생각

본문내용

. Piaget의 이론적 기본개념

“ 지능이란 질문을 가진 적응의 과정이다 ” Jean Piaget

- 피아제의 다음과 같은 말은 인간은 주어진 환경내의 사태를 이해하고 이에 적응하기 위해 정신구조를 바꾸어 간다는 의미를 담고 있다. 피아제는 인간은 성장해가며 도식을 만들고 받아들이며 조절, 동화를 통해 평형인 상태로 맞추어 간다.

(1) 도식
; 도식이란 사람이 가지고 있는 정신적인 틀을 얘기한다. 도식의 기본적 활동은 반복이며, 반복을 계속하여 일반화를 시키는데 사회는 다양성을 가져 다양한 도식을 받아들이고 서로 조절, 동화를 이루어가며 발달해간다. 이러한 과정을 통해 인간은 다양한 도식을 얻게 되고 도식이 늘어남에 따라 인지능력이 발달하게 되는 것이다. 도식은 끊임없이 생성되고 사라지며 옳은 도식도 있고 그렇지 않은 도식도 있지만 계속되는 동화와 조절을 통하여 사람은 인지능력이 늘어나고 좀 더 매끄러워 질 수 있는 것이다.

참고 자료

PIAGET 이론입문
/ P.G.RICHMOND 저 / 강인언 역 / 학지사
피아제의 인지발달이론
/ Herbert P. Ginsburg 저 / 김정민 역 / 학지사
발달심리학
/ 송명자 저 / 학지사
특수교육의 이해
/ 윤희봉, 박경옥, 임경원, 유재연, 고등영, 이태수, 김성남 저 / 시그마프레스
피아제와 교육
/ 정희영 저 / 교육과학사
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