6학년 2학기 수학과 < 4 원기둥의 겉넓이와 부피 - 원기둥의 부피 구하기 > 4/7차시 지도안

소개글

도움이 되길 바랍니다.

목차

1 본시 평가 방향

2 본시 지도 계획

본문내용

‣부피 측정이 필요한 상황 제시
원기둥 모양의 물체 (가)와 (나)가 있습니다. 크기가 더 큰 원기둥에는 여러분에게 줄 선물이 들어있고 작은 원기둥에는 아무것도 없습니다. 맞추는 모둠에게 선생님이 수업이 끝난 후 선물을 주도록 하겠습니다. ※ 수업전략 1T: 선물이 들어있는 원기둥 모양의 물체를 알아내기 위해서는 어떻게 하면 될까요?
T: 이번 시간에 무슨 공부를 해야 이 문제를 해결할 수 있을까요?
‣ 학습문제 제시
원기둥의 부피를 구해 봅시다.

T: 학습 문제에서 중요한 낱말은 무엇인가요?
S: ‘원기둥의 부피’입니다.
T: 오늘 공부할 내용입니다.
【활동1】원기둥 부피 구하는 방법 알아보기
【활동2】줄을 서시오!(개방형학습법 적용)
【활동3】원기둥 모양의 모둠통 설계하기(개방형학습법 적용)

‣ 선수학습 상기

T: 1학기 때 직육면체의 부피를 어떻게 구했나요?
T: 부피의 단위로 무엇을 사용했나요?
T: 이 시간에는 원기둥의 부피를 구해보도록 하겠습니다. 원기둥을 구성하는 요소들을 발표해 볼까요?

참고 자료

없음