형태주의 학습이론과 정보처리이론, 인지주의 학습이론의 비교와 교육적 적용을 구체적 예

소개글

형태주의 학습이론과 정보처리이론, 인지주의 학습이론의 비교와 교육적 적용을 구체적 예

목차

없음

본문내용

1. 형태주의 학습이론
1) 형태주의 학습이론의 개념
학습자는 학습상황에서 각 부분을 관련이 없는 단편적인 것으로 지각하는 것이 아니라, 각 부분을 연결하여 조직된 전체나 형태로 지각한다. 모나리자의 그림을 볼 때 처음에는 한쪽 팔, 다른 팔, 코, 입 등의 순서로 보는 것이 아니라 전체로 파악하여 나름대로의 인상을 형성한다는 것이다.
형태주의 심리학자들은 학습을 지각의 특수문제로 인식하고 있으며 비연속적 인지현상으로 본다. 유기체는 문제해결에 필요한 모든 요소를 하나의 전체적 관계로 조식해서 신중히 생각한 다음 인지적 해결방안을 모색하게 된다. 이러한 과정을 통해 문제해결에 대한 통찰이 일어나 갑자기 해답을 얻은 지적 경험을 하게 된다.

2) 형태주의 학습이론의 법칙

(1) 유사성의 법칙(the law of similarity)
사람은 집중하기 위해서 가장 간단하고 안정적인 형태를 선택한다. 이 법칙이 정사각형, 원, 삼각형 등 가장 기본적인 모양의 중요성을 강조한다. 이것은 뇌가 가능한 한 단순한 자극 형태를 유지해서 뇌가 즉시 인식할 수 있는 간단한 형태가 간단한 의미를 전달하기를 원한다.

참고 자료

<참고 자료>
1. 학습심리학, 김영채, 박영사 지음
2. 정보처리 이론과 실무, 최애경 지금
3. 상담심리학의 이론과 실제, 노안영 지음
4. 교육심리학의 이해, 신명희 지음
5. 한국 인지 및 실험심리 학회