[교육사회학] 청소년 문제와 교육의 과제

소개글

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목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 사회구조적 변동과 청소년 문제
１.사회구조적 변화
Ⅲ. 가치관의 변화와 청소년 문제
1. 가치관의 변화
2. 미래를 위한 가치 정립
Ⅳ.청소년 문화와 청소년 문제
1. 청소년 문화의 성립
2. 청소년 문화의 정의
3. 청소년 문화와 교육적 문제
Ⅴ.청소년 문제 해결을 위한 도덕교육
1. 가정에서의 도덕 교육
2. 학교에서의 도덕 교육
3. 사회에서의 도덕 교육

Ⅵ. 결 론

본문내용

ㅇ 급격한 사회변동은 다양한 사회적 양상과 갈등을 생성시키며 민감한 감수성을 지닌 청소년 세대에 가장 크게 영향을 미치고 있다.
ㅇ 청소년기는 신체적, 정서적, 도덕적, 사회적 측면에서 아동에서 성인으로 변화하는 과도기적 발달 단계로서 인간 형성에 있어 중요한 시기다.
ㅇ 청소년에 관한 정의는 시대와 사회에 따라 다양하며 우리 나라의 현행 법률은 청소년의 연령을 일정하게 규정하고 있지 않다.
ㅇ 청소년기는 꿈과 이상을 갖는 인생의 황금기로 그들은 우리에게 둘도 없는 귀중한 존재이며 우리는 그들을 올바르게 건전하게 육성할 책임이 있다.
ㅇ 청소년 문제를 청소년 비행과 동일시하여 청소년 비행에 관한 연구에 초점이 모아지고 있는 경향을 보이고 있다. 청소년 비행은 폭력, 강도, 살인 등 형법에 저촉되는 범죄행위는 물론 음주, 흡연, 가출 등 각종 풍기 문란, 또는 불량 행위를 포함하는 광범위한 개념으로 사용되고 있다.
ㅇ 청소년 문제는 영향력 있는 집단에 의해 그 사회의 가치관을 위협한다고 판단되고 다수의 사회 성원들에게 영향을 미치며 공동의 노력에 의해 해결될 수 있는 청소년에 관한 사회현상이라고 정의할 수 있다(도종수.1996).
ㅇ 산업사회에 접어들면서 사회구조적 특성의 급격한 변화로 인하여 청소년 문제가 더욱 심각하게 부각되었다. 따라서 현대사회의 구조적 특성들과 청소년 문제는 밀접한 관련을 가지고 있다.

Ⅵ. 결 론

청소년기는 신체적 . 정서적 . 도덕적 . 사회적 측면에서 아동에서 성인으로 변화하는 과도기적 발달 단계로서 인간 형성에 있어 중요한 시기라 볼 수 있다. 청소년기는 일반적으로 12∼22세 사이의 연령층을 청소년기로 보고 있다. 광의에 있어서 청소년 문제는 사회의 성인 또는 영향력이 있는 집단에 의해 사회의 가치관을 저해한다고 규정되는 현상뿐만 아니라 청소년 자신들이 가치관 또는 인간적인 삶을 위협하고 있다고 규정하는 문제까지도 포함된다. 즉 그들의 고민, 욕구좌절, 문제의식 등을 포함하는 전제 청소년들이 논의의 대상이 되는 것이다. 즉 청소년 문제는 청소년 비행이나 문제 청소년뿐만 아니라 청소년이 살고 있는 환경, 청소년의 고민, 일상생활, 가치관 등에 대한 포괄적인 내용을 포함한다.

참고 자료

1. 이석재 논문, 「청소년 문제와 교육의 과제」, 계명대학교, 1997.
2. 석태종 논문, 「청소년 문제의 예방과 지도」, 상지대학교, 1997.
3. 강만철 외, 「한국교육의 이해」, 서울 : 교육과학사, 1999.
4. 「현대사회의 제문제」, 서울 : 한국방송통신대학교출판부, 1999.