만5세 유아관찰일지 일화기록법에 의한 관찰과 해석 및 평가

소개글

만5세 유아관찰일지 일화기록법에 의한 관찰과 해석 및 평가 .

목차

만5세 유아관찰일지 일화기록법에 의한 관찰과 해석 및 평가

관찰 유아

관찰 장면

관찰 초점

일화 기록

보육 과정 관련 요소

관찰내용에 대한 해석 및 평가

본문내용

*다른 사람 감정을 알고 이해하기
친구를 화 나게 했던 적이 있다면서 상황을 말하는 것으로 끝나는 것이 아니라 "나도 좀 화 났을 거 같아요" 라며 다른 사람의 감정을 이해하는 것을 볼 수 있었다. 그리고 친구에게 "야 미안 내꺼 써" 하며 색연필을 내미는 장면에서도 친구의 감정을 이해했기 때문에 이런 행동을 보인다는 것을 알 수 있다.
*통합적으로 표현하기
연필과 색연필을 사용해 자신이 느꼈던 감정이나, 다른 사람이 느꼈던 감정들의 상황을 그림으로 그려 나타내는 것으로 보아 상황을 짧은 단어와 그림으로 표현해 낼 수 있음을 알 수 있다.
*쓰기
상황을 설명 할 때는 문장으로 표현 하는 것이 가능 하지만 이를 옮겨 쓸 때에는 아직은 문장이 전체가 아닌 짧은 단어로만 쓸 수 있다는 것을 알 수 있다.
*눈과 손의 협응력

A4용지 안 가득 글이나 그림으로 표현 하는 것이 아니라 위 그림처럼 한 부분에 표현해 내야 했다. 좁은 공간에 표현해 낸다는 것이 한계가 있었는데, O이는 그 부분을 넘어가지 않고 안에 모든 글과 그림을 그리는 것을 보아 눈과 손의 협응력을 볼 수 있었다.

참고 자료

없음