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문법교육론 제2장. 단어와 문장 - 형태론과 통사론- 프리젠테이션(PPT)

*성*
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최초 등록일
2012.01.29
최종 저작일
2012.12
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소개글

"개정 국어과교육과정에따라 새롭게집필한 문법교육론 "의 제2장(형태론과 통사론 부분)을 토대로 피피티 작성한 것입니다. 피피티 총30컷으로 깔끔하게 작성했습니다.

목차

없음

본문내용

이번 시간에는..-단어 - 형태소의 정의, 유형 - 단어의 정의, 갈래(9품사)-단어의 짜임새 : 어근과 접사, 단일어와 복합어(파생어, 합성어)-문장-문장성분(서술어, 주어…, 독립어)-문장짜임새(홑문장과 겹문장-안은문장, 이어진문장)
형태소의 정의
-의미를 가진 최소 단위
-더 분석하면 뜻을 잃어버리는 말의 단위
예) 나는 넓은 바다를 보았다.
나, -는, 넓-, -은, 바다, -를, 보-, -았-, -다

형태소의 유형
자립성의 여부
-자립형태소 : 자립할 수 있는 형태소
-의존형태소 : 자립하지 못하고 반드시 의존해야만 하는 형태소
예) 나는 넓은 바다를 보았다.
자립형태소 : 나, 바다
의존형태소 : -는, 넓-, -은, -를, 보-, -았-, -다


의미의 특성에 따라
-실질 형태소(=어휘형태소) : 어휘적 의미를 표시하는 형태소
-문법형태소 : 문법 의미를 가지는 형태소
예) 나는 넓은 바다를 보았다.
실질 형태소 : 나, 넓-, 바다, 보-

참고 자료

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