학교폭력의 실태 및 해결방안( 학교폭력 개념원인특징, wee 프로젝트, 학교폭력 예방, 학교폭력 자살)

소개글

폭행 및 따돌림으로 인해 중,고등 학생이 자살하는 등의 일이 벌어지고 있는게 지금 우리나라의 현실이며 폭력또한 저연령화 되어가고 있습니다. 잇단 학생들의 자살과 함께 우리사회는 다시한번 학교폭력에 심각성에 대해 인식하게 되었고, 이에 해결방안이 필요하다라는 목소리를 내고 있습니다. 이에 학교폭력에 대해 전반적인 개념과 그리고 학교폭력의 얼마나 심각한지에 대한 실태를 조사했고, 현재 많은 학교폭력 기관과 프로그램들이 있지만 그중 Wee 프로젝트에 대해 조사했습니다. 마지막으로 학교폭력 예방을 위해 무엇을 해야 되는지에 대해 쓴 내용입니다. 참고 하셔서 좋은 성과 내세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학교폭력
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력의 특징
4. 학교폭력 가해자의 특성
5. 학교폭력의 종류 및 다툼과의 차이

Ⅲ. 학교폭력의 실태
1. 학교폭력 심각성에 대한 체감도 지속적 증가
2. 폭력의 저 연령화와 여학생 폭력의 증가
3. 신종 학교폭력의 둔감화 현상
4. 학교폭력으로 인한 자살, 자살 충동의 심각성
5. 학교폭력에 대한 관대함과 방관
6. 학교폭력의 대처방법

Ⅳ. 학교폭력 관련 기관 및 예방프로그램, 문제점
1. 학교폭력 관련 기관
2. 학교폭력 예방 교육 프로그램
3. 문제점

Ⅴ. Wee 프로젝트
1. Wee 프로젝트 추진배경
2. Wee 프로젝트와 체계도
3. Wee 프로젝트 추진 현황학
4. Wee 센터의 제공 프로그램
5. Wee 프로젝트의 효과
6. Wee 프로젝트의 문제점 및 해결방안

Ⅵ. 외국의 학교폭력 프로그램
1. 미국
2. 일본
3. 프랑스

Ⅶ. 학교폭력 예방 제안 및 결론

* 참고자료

본문내용

2. 폭력의 저 연령화와 여학생 폭력의 증가

몇 해 전까지만 해도 중학생들의 학교폭력 피해가 가장 많았으나, 최근에는 초등학생들의폭력이 심각해지고 있다．청소년폭력예방재단이 전국 64개 초중고교생4073명을 대상으로한 2009년 실태조사에 따르면, 재학 중 피해경험 유무를 묻는 질문에 22％가 있다고 응답했다. 특히 초등학교때 처음으로 폭력을 당했다는 응답자는 62％로 갈수록 증가하고 있다. 초등학교에서 발생하는 폭력 유형으로는 언어폭력（23％)과 집단따돌림（12％)가 가장많았다. 그중 남학생은 58.1％인데 반해 여학생은 69.3％로 나타나 여학생의 폭력노출 빈도도 증가하고 있다. 폭력이 남학생사이에서 주로 일어날 것이라는 편견과 대조적인 결과였다．
위에 표는 2010년 재학생 3560명의 학생에게 조사한 내용으로 재학기간 동안의 학교폭력 피해 경험을 묻는 질문에 대해 22.6%가 학교폭력 피해 경험이 있는 것으로 응답하여, 10명중 2명은 학교폭력 피해경험이 있는 것으로 드러났으며, 이 중 53.6%는 초등학교때 처음으로 학교폭력을 당한 것으로 나타났다.
3. 신종 학교폭력의 둔감화 현상

학교폭력으로 이슈화된 졸업빵, 계급문화, 빵셔틀에 대해 심각성 증가와 관심이 높아지고, 사이버 폭력이 널리 이슈화 되어 큰 사회적 문제가 되고 있음에도 불구하고, 학생들 사이에서는 이것이 이미 일상화 되어 폭력으로 인식하지 못하고 있는 것으로 청소년폭력예방재단 조사에 의해 나타났다. 인식도가 낮은 항목별로 살펴보면, 빵셔틀(46%), 졸업빵(35.7%), 홈피욕설과 악성댓글을 다는 것 (34.9%), 성적인 모욕감을 주는 것 (20.7%), 원하지 않는 행동을 강요하는 것 (30.9%)가 학교폭력인지 모르는 것으로 나타났다. 이는 학생들이 자신의 행동이 학교폭력인지 아닌지 조차 모르는 상태로 학교폭력을 가하고 있음을 보여준다.
학교폭력은 더 이상 철없는 아이들간의 싸움 정도로만 볼 수 없는 수준이 되고 있다. 점차폭력의 방식도 저질화 되고 성인강력범죄에 버금가는 폭력들이 발생하고 있다.
한예로 들면 중학생이 동급생을 대상으로 사채놀이를 한 사건이 있었다. 2011년 10월 1일 조선일보에 기사의 내용을 보면 한 중학생이 다른 질이 나쁜 학생 3명으로부터 6만5000원을 빌렸는데 질이 나쁜 학생들이 돈을 빌려준 뒤 1주일이 지날 때마다 이자가 두 배씩 늘어 난다고 나중에 말을 하였다. 이에 학생은 갚아야 할 돈이 순식간에 40만원 이상이 되었고 이 돈을 갚지 못하자 질이 나쁜 학생들은 교실에서 머리를 때리거나 화장실로 끌고 가 주먹을 휘두른 사건이 있었다. 이처럼 학생들의 폭력은 이미 성인범죄를 모방하고 있는 사태에 까지 이르고 있다.

참고 자료

학교폭력예방상담센터
청소년폭력예방재단 홈페이지
Wee 센터 운영 사례, 부산광역시남부교육청 Wee센터
인천북부Wee센터 운영계획(2011), 인천광역시북부교육지원청 교수학습지원과Wee센터
학교폭력 피해경험이 청소년의 학교적응에 미치는 영향: 부모-자녀 의사소통의 조절효과, 청소년학연구, 2011
학교부적응 청소년을 위한 `학교안전통합시스템(Wee Project)` 운영실태 및 만족도에 관한 연구, 한국교원대학교, 2011
중·고등학생의 또래 괴롭힘과 학교적응의 관계. 경상대 교육대학원. 2008
학교폭력 피해경험과 부모양육태도에 따른 학교적응 및 학교환경지각에 관한 연구, 한양대 대학원, 2007
학교폭력, 노르웨이선 멈출 때까지 “스톱” 외친다, 중앙일보, 2011.12.27
학교폭력은 범죄 … 학생들 깨닫게 해야, 중앙일보, 2011.12.29
중학생이 동급생 대상 `사채놀이`하다가…, 조선일보, 2011.10.01