인간행동과 사회환경 3장
- 최초 등록일
- 2011.12.27
- 최종 저작일
- 2011.11
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소개글
인간행동과 사회환경 제3장
제1절, 걸음마기의 발달
제2절, 학령전기의 발달
목차
1.걸음마기의 발달
2.학령전기의 발달
본문내용
제3장, 유아기
1.걸음마기의 발달
1)신체적 발달
-걸음마기에는 영아기와 같은 급속한 신체발달은 이루어지지 않으나 꾸준하게 성장한다.
-신체발달을 위해서는 충분한 영양공급, 규칙적인 생활습관, 사고와 질병으로부터의 보호가 필수적이다.
-걸음마기에는 운동능력이 보다 정교화된다.
2)심리적 발달
⑴인지발달
-인지발달이 이루어지기 위해서는 감각기관을 통해 들어온 정보를 조직하고 해석할 수 있는 지각이 발달하여야 한다.
-Piaget와 Inhelder는 전조작적 사고단계 중에서 상징적사고, 자기중심적 사고, 물활론적 사고, 인공론적 사고, 전도추리가 특징적인 전개념적 사고닽계에 속한다고 보았다.
⑵자아통제 및 자율성의 발달
-자아통제: 외부의 요구에 자신을 일치시키는 능력, 상황에 따라 행동을 수정하는 능력, 행동을 연기하는 능력, 타인의 지시를 받지 않고 사회적으로 바람직한 행동을 하는 능력을 의미한다.
-걸음마기에는 무엇이든 혼자서 해보려 함으로써 환경에 대한 통제를 시도한다.
-자기주장적이고 반항적 행동을 통해 자율성이라는 중요한 심리적 기제가 발달한다.
참고 자료
인간행동과 사회환경