생태유아교육 (생태유아교육프로그램 운영 및 실제,기본개념,배경,목표)

소개글

생태유아교육프로그램 레포트

목차

1) 생태유아교육의 기본 개념
2) 생태유아교육의 배경
3) 생태유아교육의 목표, 교육목적
4) 생태유아교육프로그램의 운영과 실제
5) 결론 및 제언

본문내용

‘중랑구, 숲속유치원 체험프로그램 운영 ’(2011-05-18 12:09)

서울 중랑구(구청장 문병권)는 아이들이 숲체험을 통해 건강하게 자라며 숲의 소중함을 배워갈 수 있는 ‘숲속유치원프로그램’을 운영한다고 18일 밝혔다.

숲속유치원프로그램은 숲체험을 희망하는 10개 유치원을 선정하여 나들이공원(중랑캠핑숲) 등 관내 공원에서 5월 23일부터 10월말까지 주중에 운영되며, 숲 해설가 2인과 함께 숲속을 거닐며 나무와 꽃 ㆍ곤충ㆍ양서류ㆍ파충류 등에 관련된 이야기를 나누고, 지역에 얽힌 역사와 문화도 함께 배우는 자연탐방 및 체험학습 프로그램이다.

숲속유치원프로그램에 참여한 유치원은 요일을 정해 주중에 2회 격주로, 두분의 숲해설가 선생님과 함께 자연생태 및 숲에 대한 설명을 듣고 자연에서 뛰놀며 체험활동을 하게 된다. 이는 일회성 참여가 아닌 꾸준한 숲체험을 할 수 있는 기반을 조성하여, 우리 어린이들에게 자연의 소중함을 일깨우는 소중한 시간이 될 것으로 기대한다.

중랑구 관계자는 “이번 숲속유치원프로그램이 앞으로 도시 어린이들에게 자연과 숲을 통한 체험을 통해 다양한 교육의 기회를 제공할 것으로 기대한다”며 “ 점차 확대 운영할 수 있도록 다양한 프로그램과 자연생태 학습장 개발에 최선을 다 하겠다”고 밝혔다. 문의= 중랑구청 공원녹지과(02-2094-2344)
헤럴드 경제






1) 생태유아교육의 기본 개념

최근 유아교육 현실을 개선하고자 생태유아교육프로그램이라는 새로운 패러다임으로 친환경적 유아교육을 지향하고 있다.
생태유아교육은 생명 사상 내지 생태론적 세계관에 바탕을 둔 생명론적 접근의 유아교육으로 유아생태교육과는 다르다.
생태학은 생물과 환경과의 상호작용을 연구하는 생물학의 한 분야이며, 유기체와 환경 간의 관계 및 유기체와 유기체를 둘러싼 물리적･생물학적 환경 간의 관계, 생태계의 구조와 기능에 대한 연구이다.
생태유아교육(Ecology Education)은 생태학(ecology)과 유아교육(earlychildhood education &care)의 합성어로 생태적 세계관에 기초한 유아교육이며 생태학적 접근의 유아교육이다. 생태유아교육은 생명 중심, 공동체 중심, 감성과 영혼을 향한 교육으로 지금까지의 구조기능적인 교육과 다르다. 생태유아교육은 자연과 조화를 이루고 생명을

참고 자료

없음