논문계획서(20107442 장영재)

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본문내용

1. 서 론
최근 특수교육의 동향이 통합교육이다. 그렇게 되면 당연히 체육 수업도 통합 수업을 해야 한다. 하지만 현재 장애학생과 일반학생을 함께 수업을 하는 학교는 찾아보기 힘들 정도이다. 학급의 구성이 일반학생이 대다수이기 때문에 통합 교육이 다른 교과보다도 더 어렵기 때문이다. 또한 체육 수업 시간에 앉아 있거나 나오지 않는 경우가 다반사다. 간혹 체육 수업을 하는 경우에는 분리수업을 할 뿐이다. 이처럼 현재 학교에서 통합 체육 수업이 이루어지지 않고 있다. 하지만 체육수업은 장애학생에게 정말 중요한 수업이고 통합 체육 수업을 한다면 일반학생이나 장애학생에게 더 좋은 경험과 교육이 될 것이라고 본다.
따라서 일반계 고등학교인 매괴고등학교의 장애학생이 속한 3학급을 선정하여 통합 체육 수업이 제대로 이루어 질 수 있는 방안을 제시하고자 한다. 그것으로 인한 효과성도 함께 제시하고자 한다.

2. 주 요 목 차
제1장 서론
제1절 연구배경 및 목적
제2절 연구방법 및 범위

제2장 통합체육교육의 이론적 고찰
제1절 통합 교육
- 통합교육은 다양한 교육적 필요와 능력을 지닌 학생들이 함께 교육받는 프로그램으로서 그 특징은 장애아동과 비장애아동이 사회적 활동이나 교수활동에서 의미있는 상호작용을 하는 것을 말하며, 이는 구체적으로 장애아동을 일반학급에 물리적으로 통합(시간적 통합)하는 것 외에도 학문적(교수활동적 통합), 사회적(사회적 통합)으로도 통합하는 것을 의미한다.

참고 자료

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