특수교사교직관

소개글

특수교사로서의 교직관 레포트로 작성한 것입니다.
교과교재연구론 수업의 과제로 작성한 것인데 이 레포트 덕분에 수업에서 100점을 받았습니다.^^
참고하시어 교직관에대한 레포트 작성에 도움이 되실것 같아 올려봅니다 ^^

목차

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본문내용

내 나이 23살, 지금으로부터 20년 전 엄마께서 말씀하셨던 ‘엄마도 이제 인생의 반을 살았다.’ 라고 했던 말이 오늘 문득 떠오른다. 그 말을 듣고 한참을 멍했었다. 엄마의 인생의 반이 지나면서 첫 딸인 내가 이만큼 자랐구나. 한 때 나에겐 부족한 것밖에 보이지 않아 가지고 있는 사람만을 부러워했었는데 사실은 내 주위의 모든 것들은 이미 너무 풍족했었구나 라는 생각이 떠올랐기 때문이었다.
이젠 내가 그때의 엄마 또래가 되었다. 그리고 나도 올해 9년차, 이젠 차세대 특수 교사에서 베테랑 특수 교사가 되었다.
대학교 학년 시절, 아르바이트를 할 때의 일이다. 백화점 마케팅 담당을 하던 담당님께서 전공이 머냐고 물어보셔서 ‘특수교육이에요.’ 라고 대답했었다. 특수교육이 생소했던지 ‘그게 머하는 거야? 특수 운동? 체육? 호신술? 이런거 가르치는 거야? 전문대에서 하는거 아니야?’ 라고 하셨던 말이 생각난다. 그리고 같이 아르바이트를 하던 친구는 ‘왜 특수교육을 선택했어? 차라리 간호학과가지, 나도 예전에 RCY활동할 때 봉사활동 많이 다녔었는데……’ 이런 말도 했었다.
그 말을 들었을 땐, 특수교육을 사람들이 잘 모르구나. 전문대학을 비하해서가 아니라, 왜 전문대학에나 있을 법한 것으로 여길까라는 생각과 관련 없는 간호학과를 가는게 낫다라는 말을 할까라는 생각에 불쾌했고, 그들의 의견에 반박하고만 싶었다.
특수교육은 봉사활동이 아니다.
특수교육은 인간의 교육적 권리 충족 목적을 위한 전문성을 가진 교육이며, 특수교사는 교육적 욕구 충족을 목적으로 하는 전문가이다.
다만, 그 대상에 있어서의 차이가 있을 뿐이며, 그로 인해 특수학교 교사는 일반 교사의 자질 외에 장애 아동을 교육하는데 필요한 특수한 자질이 추가적으로 필요하다는 것에서 다르다.
아동의 장애성과 문제행동의 올바른 이해에 바탕을 둔 교수적 처방과 피드백, 단기간이 아닌 장기적인 안목의 인내성, 끊임없는 자기개발을 위한 노력 마지막으로, 아이들에 대한 사랑은 특수 교사에게 필

참고 자료

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