[보육학개론] 보육학개론정리및요약, 우리나라 보육제도와 정책, 유아보육의 장점

소개글

보육학개론의 정리와 요약을 토대로 작성한 자료입니다.

우리나라 보육제도와 정책, 유아보육의 장점 등등

꼼꼼하고 자세하게 정리 되어있으니 자세한건 목차를 참고해주시기 바랍니다^^

목차

I. 영유아보육과 교육사상
1. 서양의 영유아보육과 교육사상
- 고대
- 중세
- 근대
- 현대

2. 우리나라의 영유아보육과 교육사상

II. 우리나라의 보육제도와 정책
1. 우리나라 보육제도
2. 우리나라의 보육정책

영유아기의 발달특성
영아기
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4) 사회정서발달


III. 보육학 개론 유아 보육의 장점

(1)가족의 기능
(2)여성의 사회 참여 진출
(3)지역사회 공동체 의식 육성
(4)복지사회 구현

본문내용

영유아보육과 교육사상
1. 서양의 영유아보육과 교육사상

1) 고대
① 플라톤 : 놀이 및 음악, 체육 강조
음악=정신수양 체육=신체적 건강
② 아리스토텔레스
: 놀이의 중요성 강조
놀이=인간의 본성 적합한 운동
5세, “자연스러운 놀이“ → 유아의 본성에 따라 성장할 수 있는 환경 제공
2) 중세
로마제국몰락, 영유아의 인식저하
“성인의 축소판”
14세기 초, 르네상스 : 이탈리아 플로렌스 “foundling homes” 기아보호소
사회가 영유아보호의 책임의 사고 등장
아동복지측면 매우 큰 의의
3) 근대
① 14세기이후: 아동의 인식변화. 교회의 수도원을 중심으로 교육시작
② 15세기 : 수도원 외 기초적인 읽기, 쓰기 산수 등 교육의 중요시
루터- 공교육실시주장, 캘빈 아동의 원죄
③ 17~19세기: 아동의 본성이 악하다는 사고, 엄격히 훈육
(1) 코메니우스
: 최초의 아동용 그림책「그림 속 세계」집필
아동을 관찰, 배울 준비가 되었을 때 교육을 시작해야한다고 주장
감각교육, 교육의 중요성 강조
※ 코메니우스의 견해
(2) 로크
: 아동은 태어날 때 그 정신이 아무것도 없는 상태, ‘타불라 라사’
(3) 루소
:「에밀」, 자유를 존중하는 정치적 견해, 급진적 교육철학을 논함
자연적인 것은 무엇이든 유익하다고 봄
자연을 접하며 구체적 경험을 통해 자발적 학습이 일어나게 도움을 주는 것
(4) 페스탈로치
: 루소의 영향,
자신의 외아들을 「에밀」의 방식으로 키우고자 시도 → 실패, 교육철학수정
아동주도적인 의존x, 구체적 경험과 관찰강조

참고 자료

없음