영어문법-인칭대명사

소개글

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목차

1. 서론

2. 언어학적. 문법적 기술 - 인칭대명사
2.1 정의
2.2 분류
2.3 어순
2.4 격
2.5 유의해야할 용법
2.5.1 We
2.5.2 일반인을 가리키는 인칭대명사
2.5.3 It의 특별용법

본문내용

1. 서론
현재 우리나라 영어교육의 문제점이라고 흔히 거론되는 것이 바로 문법위주 수업이다. 영어 공부할 때 흔히 문법위주 교육을 받아서 외국인을 만나면 영어로 제대로 말을 하지 못하는 것이 문제점이라고 지적된다. 따라서 요즘 대두되는 학습법이 바로 의사소통 언어교수법 (Communicative Language Teaching)을 활용하는 것이다. 이 교수법에 따르면 문법적 능력은 담화 능력 또는 전략적 능력 등을 연마함으로써 자동적으로 획득된다는 것이다. 양현권, `교육 문법론과 영어 교육`
이 관점은 기본적으로 외국어를 익히는 방식은 모국어를 습득하는 방식과 크게 다르지 않고 자연스러운 맥락에서 input이 제공되면 학습하는데 어려움을 겪지 않는 다는 입장이다. 하지만 과연 ESL상황이 아닌 EFL환경인 우리나라에서 의사소통 언어교수법만으로 학생들이 영어를 어려움 없이 습득할 수 있을까? 우리 조의 입장은 그렇지 않다는 것이다. 그렇다고 해서 문법 위주의 수업만을 강조하는 것은 아니다. EFL환경에서는 적어도 이 두 가지 즉 CLT와 Focus-on-Form (번역식 문법에 초점을 두는 형식초점 접근법) 서로 균형을 이루어야 보다 적절한 외국어 교육이 이루어질 것이라고 생각한다.

<중 략>

(1) it은 앞에 나온 명사뿐만 아니라 구, 절 등을 대신한다.
ex) He is an honest man; I know it quite well.
Look at that bird. It always comes to my window.
(2) 형식주어 (formal subject), 형식 목적어 (formal object)
우리가 흔히 아는 가주어 it이 여기에 속한다. end weight의 원칙에 따라 부정사구 및 절을 문장의 뒷부분으로 보내고 주어 자리에 it을 쓴다. 이처럼 주어의 자리를 차지할 뿐 구체적인 의미를 갖지 않는 것이 형식주어라고 부른다.
ex) It is important to book in advance.
마찬가지로 it이 목적어의 자리를 차지할 뿐 어떤 구체적인 의미를 갖지 않는 것이 형식 목적어라고 부른다.
ex) I found it difficult to talk to him about anything serious.
(3) it은 특별하게 정해지지 않은, 막연한 무언가를 가리키기도 한다. 이때 it은 인칭, 수, 성에 관계없이 지금 문제시되고 있는 사람이나 사물을 가리킨다.

참고 자료

류시일, Grammar Bible, 2009, 넥서스
문용, 고급 영문법해설, 2008
Martin Hewing, Advanced Grammar in Use,2007, Cambriadge
http://en.wikipedia.org/wiki/Personal_pronoun
양현권, '교육 문법론과 영어 교육'