체육과 교육과정 - 요약

소개글

체육과 교육과정의 요약자료입니다.

글보다 그림과 표중심으로 깔끔하게 정리하였습니다.

목차

□ 1장 체육과 교육과정의 의미와 본질
(1) 체육 교육의 현재와 체육과 정체성 1
(2) 체육과 교육 및 체육과 교육과정 2
(3) 체육과 교육과정의 특성 2
(4) 체육과 교육과정의 유형 3

□ 2장 체육과 교육과정의 사조와 모형
(1) 체육과 교육과정의 의사결정에 영향을 미치는 요인 4
(2) 체육과 교육과정의 가치 정향 4
(3) 체육과 교육과정 모형의 개념 이해와 활용 5
(4) 체육과 교육과정 가치 정향과 모형의 관계 6
(5) 체육과 교육과정 모형의 예시 7

본문내용

□ 1장 체육과 교육과정의 의미와 본질
(1) 체육 교육의 현재와 체육과 정체성체육과의 위기 직면
체육교과의 중요성 낮아짐
↓
수업시수의 감소, 열약한 교육환경, 체육예산 감소 등의 현상
↓
이와 함께 체육교사의 상실감과 위축감 제공
위기에 대한 원인
체육과의 특성, 교육내용, 역할 등에 대한 지식부족, 오해
↓
체육의 다양한 이점을 논리적이고 과학적으로 설명해내지 못함
↓
학교 교육에서의 체육의 확고한 입지 확보에 역부족
위기에 대한 해결책
체육과만이 가지고 있는 독특한 지식 체계의 설명 필요
↓
기존 신체활동의 기능교육에서 신체활동의 가치를 교육
↓
즉 체육은 신체활동의 지식을 전수하는 교과로의 변화
* 지식을 바라보는 관점
명제적 지식
경기규칙, 방법과 같은 인지적 내용을 아는 것
실천적 지식
희열, 만족감, 애국심 등의 정의적 성격을 가진 지식,
경험을 통해서만 정확히 이해할 수 있는 지식
* 신체 활동 지식의 구조
신체활동 지식
개념적 지식
명제적 지식과 같은 개념, 인지적 개념
수행 지식
실제상황에서 시연할 수 있는 지식, 또는 방법적 지식
관계 지식
올바른 신체활동에 필요한 이해, 의지, 능력과 관련된 지식
(2) 체육과 교육 및 체육과 교육과정
체육과 교육
체육과 교육과정
: 무엇을, 얼마나, 얼만큼, 어떤 순서로 가르칠 것 인가?
시설

참고 자료

없음