유아 놀이지도 교육 -보육과정의 개념과 특성

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본문내용

(1) 보육과정의 개념과 특성에 대해 설명하시오.
[서론]
보육과정의 개념
"보육과정이란, 생명을 위협하는 모든 위험으로부터 아동을 지키고, 보다 나은 인간으로 성 장발달시키기 위한 모든 수단을 체계적으로 선정조직관리하는데 필요한 보육의 기본 설계도를 의미한다"
보육과정을 정의 하기 전에 보육에 대한 정의를 먼저 살펴보면 “보육이란 어린 생명을 보호, 육성하는 것의 의미와 유아를 보호, 교육하는 두 가지의 의미를 갖고 있다.”라고 유아교육사전에서 말하고 있다.
양육과 보육 비교
양육 - 가정에서 영유아를 보살피고 기르는 행위이다.
보육 - 가정에서의 자녀양육행위의 사회화. 보육시설에서 보육교사가 주로 영유아기 아동을 대상으로 이루어지는 행위이다,
[본론]
정의 : 교육과정은 "학습자에게 학습경험을 선정하고 조직하여 교육 경험의 질을 구체적으로 관리하는 교육의 기본 설계도"이다.
따라서 교육과정은 의도된 학교 교육에서 왜, 무엇을 , 어떻게, 어느 수준과 범위로 가르치고 평가하는가를 문서로 계획한 교육 설계도이기 때문에 단순한 교육내용으로만 볼 것이 아니라 교육목표, 교육방법이나 운영방식, 평가를 포괄하는 폭넓은 개념으로 보아야 한다,
영유아 보육과정의 특성
1) 대상의 범위가 다양해야 한다.
영유아의 상황에 따라서도 보육대상자의 범위가 다양하다. 장애아와 일반 영유아가 모두 보육과정에 포함된다. 장애아는 일반적으로 자신의 연령보다 낮은 수준의 발달과업을 수행하는 것으로 알려져 있으므로 따라서 장애아와 일반영유아의 보육과정은 다르게 운영되어야 한다. 뿐만 아니라 취업부모, 빈곤가정, 위기가정, 불안정한 가족 등 요보호 상황의 영유아와 일반가정의 영유아가 모두 영유아 보육과정의 대상이 된다. 지역간 편차가 심한 도시와 농어촌 지역의 영유아도 모두 보육과정의 대상이 된다. 영유아의 연령과 발달수준이 다르고 영유아가 처한 가정환경과 지역사정이 제각기 다르기 때문에 이러한 배경을 고려한 보육과정이 구성되어야 한다.

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