색채(색깔, 색상)의 정의, 색채(색깔, 색상)의 물리적 배경, 색채(색깔, 색상)와 색채연습, 색채(색깔, 색상)와 안전, 색채(색깔, 색상)와 아동미술, 색채(색깔, 색상)와 인간, 색채(색깔, 색상)에 대한 연상 분석

소개글

색채(색깔, 색상)의 정의, 색채(색깔, 색상)의 물리적 배경, 색채(색깔, 색상)와 색채연습, 색채(색깔, 색상)와 안전, 색채(색깔, 색상)와 아동미술, 색채(색깔, 색상)와 인간, 색채(색깔, 색상)에 대한 연상 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 색채(색깔, 색상)의 정의

Ⅲ. 색채(색깔, 색상)의 물리적 배경

Ⅳ. 색채(색깔, 색상)와 색채연습

Ⅴ. 색채(색깔, 색상)와 안전

Ⅵ. 색채(색깔, 색상)와 아동미술
1. 난화기(the scribbling stage) : 2~4세
2. 전도식기(preschematic stage) : 4~7세
3. 도식기(schematic stage) : 7~9세
4. 또래 집단기(the gang age) : 9~11세
5. 의사실기(the pseudo - naturalistic stage) : 11~13세
6. 결정기(the period of decision)

Ⅶ. 색채(색깔, 색상)와 인간

Ⅷ. 색채(색깔, 색상)에 대한 연상

참고문헌

본문내용

Ⅱ. 색채(색깔, 색상)의 정의

어떤 물체에서 반사한 빛의 성상이다. 그러므로 색이란 빛의 속성이며 시각으로 잡을 수 있는 스펙트럼 중 빛의 파장에 따라 좌우된다. 예컨대 빨간 물체는 빛으로 감지되는 긴 파장만을 반사하기 때문에 빨간색으로 보이는 것과 같다.
고로 색채란 실제로 반사된 빛과 흡수에 의해서 보여지는 것이다. 색에 대한 어원은colour(英),color(美.스페인), colorido(폴투칼) 등 모두라틴어의 color에서 나왔고 모두 색 안색 외관을 뜻한다.

Ⅲ. 색채(색깔, 색상)의 물리적 배경

색채는 시지각의 일종으로 생리학적으로 볼 때 빛이 인간의 감각기관을 통하여 일어나는 주관적인 감각이라고 보며 그 대상 자체에 있는 고유의 성질은 아니다. 그러므로 우리가 빛이 없는 어둠 속에서 색을 볼 수 없는 것은 실제로 색이 없기 때문이다.
다시 말하면 우리가 여러 가지 색을 느낄 수 있다는 것은 빛이 물체에 부딪혀 반사 흡수 또는 투과하는 현상을 일으켜 각 파장에 어떠한 비율로 반사되느냐에 따라서 느껴지는 것이다. 과원이 각 파장에서 반사되는 비율에 따라 물체의 색이 정해지므로 파란색 물체는 그 물체가 파란빛을 많이 반사하고 그 밖의 빛은 거의 흡수해서 나타나는 것으로 볼 수 있다. 한편, 태양광선과 같이 색이 보이지 않는 빛을 백색광이라고 하는데 물이나 유리같이 백색을 그대로 투과시키는 물질은 무색 투명하게 보여진다. 백색광이 모두 반사될 때 그 표면은 백색으로 보이고 백색광이 전부 흡수될 때 표면은 검은색으로 보여진다. 또한 백색광이 동일한 비율로 흡수되고 반사되는 물체의 표면은 회색으로 보여진다.

참고 자료

▷ 권성희(1995), 아동의 색채선호 경향에 관한 고찰, 한양대 교육대학원 석사논문
▷ 요하네스에텐 저(1983), 색채의 예술, 지구문화사
▷ 임영주(전통 공예관 관장)저(1990), 한국인의 색과 미학, 미술세계통권 70호
▷ 최영훈(1987), 색채학 개론, 서울 : 미진사
▷ 팀 암스트롱 저, 양우창 역(1995), 색채연습, 서울 : 미진사
▷ 하용득 저(1986), 한국의 전통색과 색채심리, 서울 : 명지출판사