언어교육의 원리

소개글

언어교육의 원리에대해 알수 있다.

목차

언어교육의 원리
(1) 언어의 정의

(2) 언어교육의 정의 및 중요성

(3) 언어생활영역의 성격

(4) 언어교육의 목표

(5) 유아 언어교육의 방향

(6) 언어교육의 원리

본문내용

언어는 인간의 의사소통 수단으로 간주된다. 촘스키(chomsky, 1993)는 언어의 본질을 정확히 이해하는 일은 인간의 본성을 정확히 이해하는 일이라고 주장한다. 구체적으로 말하여, 인간 언어는 소리(음성)와 뜻(의미)을 연관 짓는 의사소통 수단이다. 즉, 우리는 말소리를 통해 우리의 의사나 느낌을 전한다. 어떤 언어를 안다는 것은 그 언어의 음성학, 음운론, 의미론, 형태론, 통사론, 화용론을 반영하는 언어를 습득하여 의사소통의 목적을 위해 활용하는 것을 의미한다.
언어교육은 유아교육에서 가장 중요한 학습영역이다. 언어기술 자체의 발달뿐만 아니라 정보획득, 사회적 상호작용, 갈등 및 문제해결, 자신의 생각을 다른 사람에게 전달하기, 다른 사람의 생각 알기 등에 언어가 중요한 역할을 하기 때문이다. 특히 유아기는 언어발달의 결정적 시기이므로 유아교육에서 언어교육은 중요한 위치를 차지하고 있다. 그러나 언어발달에 대하여 여러 견해가 있는것과 마찬가지로 언어교육에 대해서도 여러 견해가 있다.
앞으로 언어교육의 원리에 대해서 알아보도록 한다.

참고 자료

참고문헌:언어지도(사이버평생교육원) 교재
유아언어교육 /이경화.조수옥,김정원,김은희, 이연규, 이문정/창지사(2003)
유아언어발달과 지도/ 이영자 / 양서원 (2004)