과학과 탐구실험활동 교수학습과정안_식물관찰학습

소개글

과학과 탐구실험활동 교수학습과정안_식물관찰학습

목차

1.과학과 탐구․실험활동 교수․학습 과정안
여러 가지 씨앗을 관찰하고 화단이나 화분에 바르게 심기

2.보충 학습
씨앗 속의 새싹

3.과학과 탐구․실험활동 교수․학습 과정안
▫씨앗이 싹트는 데에 필요한 조건 알아보기

4.보충 학습
씨앗이 싹트는데 필요한 조건

5.과학과 탐구․실험활동 교수․학습 과정안
▫싹이 튼 씨앗의 겉모양과 속 모양 관찰하기

6.보충 학습
아버지 강낭콩과 아들 강낭콩

7.과학과 탐구․실험활동 교수․학습 과정안
▫식물이 자라는 데에 필요한 조건 알아보기

8.과학과 탐구․실험활동 교수․학습 과정안
▫식물이 자라는 모양 관찰하기

9.보충 학습
잎의 자람

10.심화 학습
강낭콩이 자라는 모습

11.과학과 탐구․실험활동 교수․학습 과정안
▫식물의 한살이 알아보기

12.보충 학습
강낭콩의 한살이

본문내용

단원
4. 강낭콩
차시
1/6
교과서
39-41
실험관찰
31
탐구주제
여러 가지 씨앗을 관찰하고 화단이나 화분에 바르게 심기
학습목표
씨앗의 생김새, 색깔, 크기 등을 관찰하고, 그 특징을 말할 수 있다.
씨앗을 심는 방법을 알고 바르게 심을 수 있다.
사전학습
주변의 여러 가지 씨앗 모아오기.
관련도서
신기한 식물일기
본시관련 사이트
http://www.gwedunet.or.kr
학습모형
순환학습모형
학습집단조직
전체-개별-전체
탐 구 활 동
토의
기초탐구 과정 요소
통합탐구 과정 요소
준비물
관찰
분류
측정
예상
추리
문제인식
가설설정
변인통제
자료변환
자료해석
결론도출
일반화
여러 가지 종류의 씨앗, 화분
○
○
단계
학습 요소
교수학습 활동
시간
자료 및 유의점
준비하기
◈탐색 및
문제 파악
◈학습문제
제시
동기유발
-씨앗나라 속으로
‘나는 누구일까요?’ 다섯 고개로 씨앗 알아 맞추기
학습문제로 이끌어 가기
‘나는 누구일까요?’ 다섯 고개하기
①나는 봄에 파란 새싹이 납니다.
②빨강, 분홍 등 예쁜 꽃이 핍니다.
③꽃과 잎으로 손톱을 물들이기도 합니다.
④씨앗은 약간 둥글고 작으며, 갈색입니다.
⑤꼬투리에 손대면 톡 터집니다.
학습문제 확인
여러 가지 씨앗을 관찰하고 화단이나 화분에 바르게 심기

참고 자료

없음