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NIE_보고서

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최초 등록일
2011.08.18
최종 저작일
2011.05
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소개글

교육공학 및 교육방법 수업에 썼던 교수학습방법 중 NIE에 관한 보고서입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 우리나라 통합교육과정의 실제 1
2. NIE 주제 선정이유 2

Ⅱ. 본론
1. NIE의 의미 4
2. NIE의 도입배경 5
3. NIE의 필요성
(1) 국가별 NIE의 필요성 5
(2) 수업에서의 NIE의 필요성 7
4. NIE의 효과 8
5. 외국 NIE의 현재 실태
(1) 미국의 NIE 활동 실태 12
(2) 일본의 NIE 활동 실태 12
(3) 스웨덴 NIE 활동 실태 12
(4) 덴마크 NIE 활동 실태 13
6. NIE 현장 적용을 저해하는 요인 13
(1) 수업 내적 요인 13
(2) 수업 외적 요인 15
7. NIE 적용을 위한 해결방안
(1) 저해요인의 보안 15
(2) 외국의 NIE 성공사례를 통한 개선 17
8. NIE의 현장에서의 활용방법 18
(1) 기사 활용하기 19
(2) 사설이나 칼럼활용하기 20
(3) 사진이나 그림 자료 활용하는 방법 20
(4) 표와 그래프 활용하는 방법 21

Ⅲ. 결론 및 시사점 21

※ 참고자료

※ 참고문헌 41

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 우리나라 통합교육과정의 실제

우리나라 7차 교육과정부터 자율성과 창의성을 중시하는 교육으로 전환하면서 토론수업이나 탐구학습이 강조되었다. 하지만 우리나라의 실질적인 교육 시스템의 변화 없이 이루어진 교육과정은 실제 학교 교육에서는 그 모습을 찾아 볼 수 없었다. 초등학교 단계의 미비한 탐구학습이나 의견을 발표하는 수준이었지만, 당시 아이들은 물론이고 선생님까지 제대로 소화는커녕 적응하지 못하였다. 결국 지지부진하게 원래대로의 수업, 즉 입시 위주의 주입식 교육이 이어지고 있는 와중에 다시 한 번 통합교육과정이라는 교육과정이 이슈화되었다. 통합교육과정이란 하나의 종합적인 학습 계획 아래 여러 가지 교과를 통합하여 교육함으로써 전체로서의 학습을 완성시키고, 인격성숙을 도모하는 교육과정을 의미한다. 이 통합교육은 특히 사회과에서 주목받고 있는 교육과정인데, 하나의 주제를 가지고 사회과, 수학과, 과학과, 국어과에서 나오는 여러 가지 지식을 한 번에 연결시켜서 학습하는 것이다. 이것이 의미 있는 것은 이처럼 여러 교과를 서로 상관관계를 가지며 배운 다는 것과 아이들이 실생활에서 경험할 수 있는 사건을 통해서 학습하기 때문에 더욱 의미 있게 다가온다는 것이다. 따라서 통합교육과정은 학생들에게 유익한 교육과정이다. 솔직히 지금 학교에서 이루어지고 있는 교과서를 통한 수업은 아이들이 실생활과는 괴리가 있다. 그래서 학생들은 대학 입시를 위해 공부를 하지만 그뿐이지 더 이상의 목적을 가지 못하는 것이 사실이다. 그런데 통합교육과정은 아이들의 실생활과 연결되어서 공부할 수 있고, 각 교과의 경계를 허물어서 학습의 주제를 중심으로 하여 필요한 자료들을 각 교과영역에서 모아 교수함으로써 학습자가 종합된 교재내용에 의해 자기의 경험과 인력을 통합시킬 수 있는 효과가 있기 때문이다.

참고 자료

김기태 외,「한국적 NIE 모델 구축을 위한 연구 : 국내 NIE 실태 및 해외 연구 사례」(한국언론진흥재단, 2010.10)
정문성 외,「학교 NIE 알아보기」(한국신문협회, 2004.12)
정문성 외,「NIE가 학업성취도 향상에 미치는 효과」(한국언론진흥재단, 2010.10)
박성희 외,「어린이 신문의 활성화 방안 연구」 (2010)
NIE 프로그램의 내용분석 및 효과검증 (신문발전위원회 2007)
김송희, 한국언론진흥재단, [특집: 신문의 새 활로 NIE] 초등학교 NIE 사례, [KPF] 신문과방송 신문과방송 제 462호, 2009년 6월호.
조성백, 한국언론진흥재단, [특집: 신문의 새 활로 NIE] 초등학교 NIE 사례, [KPF] 신문과방송 신문과방송 제 462호, 2009년 6월호.
김주희, 「NIE 활용의 긍정적 부정적 요인에 대한 과학과 교사들의 인식 및 개선방안 연구」, 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008
이혜령, 「중등학교 사회과 교사의 NIE 활용 저해요인에 대한 인식조사」, 성신여자대학교 교육대학원석사학위논문, 2006
박미영, 「NIE 프로그램 개발에 대한 NIE 실천교사의 인식 및 요구조사」, 이화여자대학교 교육대학원, 2005
정문성, 「학교 NIE 실태와 개선방안」, 한국 신문 협회, 2004
이규철, 최남희, 서양
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