효과적인 교수법- 발문전략

소개글

효과적인 교수법 중 발문전략에 대한 보고서입니다. 표지, 목차, 참고문헌까지 풀로 정리되어 있습니다. 실제사례도 많이 들어있구요! A+ 받은 자료이니 도움 되셨으면 좋겠습니다!

목차

1. 본문 (이론)
1)『효과적인 교수법』
2)『꼭 알아야 할 교수법』
3)『실전 명강의 교수법』
4)『선생님도 전략 있어야 산다』

2. 실제 사례
1) 교재에 제시된 사례
2) 논문 사례
3) 수업 지도안 사례
4) 수업 동영상 사례

3. 정리 문제

4. 참고문헌 및 자료

5. 부록 (PPT 자료)

본문내용

⚀ 『효과적인 교수법』- 박승배·부재율·설양환·이미자·조주연 공역

☀ 탐사방법

◦ 탐사 : 발문에 대한 학생의 응답에 대하여 즉시 전개하는 발문
◦ 탐사의 목적
- 학생 응답의 명료화를 꾀한다.
- 학생 응답에 기초하거나 응답을 확장시켜 주는 새로운 정보를 유도한다.
- 학생 응답이 보다 건설적인 방향으로 나아가도록 다시 지시하거나 재구조화한다.
◦ 탐사의 종류
① 명료화를 이끌어 내는 탐사
② 새로운 정보를 유도하는 탐사

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⚁ 『꼭 알아야 할 교수법』-이광보,남기봉,김용현 / 도서출판 진영사
(『효과적인 교수법』과 크게 관련된 내용은 밑줄, 진하게 효과로 표시)

◆ 질문 및 답변기술

1. 개요
- 질문이란 학생들의 교육내용에 대한 이해여부를 파악하기 위해 실시하며 교수기술에서 생명이며 교관의 무기라 할 수 있다.

2. 질문의 효과
- 학습에 대한 흥미 유지와 학습 분위기 조성이 가능하다.
- 교육방법이 적합한지를 확인할 수 있다.
- 배우려는 의욕을 자극할 수 있다.

참고 자료

★ 참고 문헌 및 자료

▪『효과적인 교수법』- 박승배·부재율·설양환·이미자·조주연 공역 / 아카데미프레스
▪『꼭 알아야 할 교수법』-이광보,남기봉,김용현 / 도서출판 진영사
▪『실전 명강의 교수법』-김종표,이복희 / 양서원
▪『선생님도 전략 있어야 산다』- 이귀학/ 동서문화사
▪중학교 수학과 모범 수업에서 나타난 교사의 발문 행동에 관한 사례연구
- 건국대학교 교육대학원 교육학과 수학교육 전공 김윤희
▪ 5-1 사회과 교수학습안(1-3 삼국의 성립과 발전 11/18차시) - 안수현 선생님