[부모교육 이론] 번(Berne)의 교류분석

소개글

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목차

Ⅰ. 배경

Ⅱ. 부모-자녀관계에 대한 견해

Ⅲ. 부모교육의 원리

1. 인성의 자아구조
1) 아동자아상태의 발달
2) 성인자아상태의 발달
3) 부모자아상태의 발달

2. 상호교류의 생활자세
1) 나는 옳다 - 너도 옳다
2) 나는 옳다 - 너는 옳지 않다
3) 나는 옳지 않다 - 너는 옳다
4) 나는 옳지 않다 - 너도 옳지 않다

Ⅳ. 부모교육 프로그램의 운영 실제

본문내용

1) 배경

교류분석(Transactional Analysis : TA) 이론은 의사소통과 상호교류 방법을 개선시키기 위한 목적에서 1950년대에 미국의 정신의학자 에릭 번(Eric Berne)이 개발한 심리치료의 한 방법이다. TA는 개인의 성장과 변화를 위한 성격이론이며, 체계적인 심리치료이론으로
서 성격이론, 의사교류이론, 아동발달이론, 심리치료이론 등을 내포하고 있다(Stewart &
Joines, 1987 : 3).
번의 이론은 부모교육을 목적으로 하지 않았으나, 그의 저서가 인간관계를 보다 깊게 이해하는 데 도움이 되었으며 따라서 부모-자녀관계를 개선하려고 하는 사람들에게 계속 관심이 되었다. 번이 세상을 떠난 후 어려운 그의 이론을 대중화하는 데 공헌한 저서로는 다음이 있다. 어려운 이론을 일반인에게 쉽게 알리는 저서인 헤리스(Herris)의 "나도 옳고 너도 옳다(I`m OK, You`re OK)"(1969), 심리치료뿐만 아니라 부모-자녀관계를 향상시킨 저서인 제임스와 존스워드(James, M. & Jongeward)의 "성공하기 위해 태어났다(Born to Win)" (1971), "당신은 `안녕하세요`라고 인사한 다음에 무슨 말을 하나요?" 등이 있다.

2) 부모-자녀관계에 대한 견해

번은 인간을 다른 사람과의 사회적 상호관계를 이해하고, 환경과의 상호작용을 통해서 자신을 변화시키는 자율적 존재로 보았다. 인간은 다른 사람과의 상호교류를 통해 욕구를 충족시키며 또 성장함에 따라 사회적으로 상호작용 하기를 원한다는 것이다.
그는 인간의 기본적인 욕구에는 자극의 욕구(stimulus hunger), 인정의 욕구(recognition
hunger), 자세의 욕구(Position hunger), 구조의 욕구(structure hunger) 등이 있다고 주장하고, 이러한 욕구는 다른 사람과의 의사소통과정에서 채워지기도 하고 채워지지 못하기도
한다고 하였다.
자극의 욕구는 다른 사람과의 피부접촉을 통해 해결되는데 부모와의 접촉과 언어적 자극 및 반응으로 해결될 수 있다. 어린 유아일수록 부모로부터 자극의 욕구가 충족될 수 있도록 피부를 만지고 쓰다듬는 접촉이 필요하다. 번은 이러한 자극의 욕구를 만족 시켜주는 행동을 스트로크(stroke)라고 한다. 스트로크는 비언어적 상호교류로 상대방을 인정하는 데 사용하는 행동으로, 언어, 표정, 몸짓, 감정 등을 표현한 모든 것을 내포한다.

참고 자료

- 김명희(1996). 현대사회의 부모교육. 서울: 학문사
- 김영옥(2007). 부모교육. 경기: 공동체
- 김정미(2004). 국내외 예비부모교육 동향에 대한 연구.
- 문미옥, 이혜상(1997). 바른 부모교육프로그램. 서울: 서원
- 이영석 외(1999). 현대부모교육론. 서울: 형설출판사
- 정옥분(2007). 예비부모교육. 서울: 학지사
- 최규련(2007). 가족관계론. 경기: 공동체.