• 파일시티 이벤트
  • LF몰 이벤트
  • 캠퍼스북
  • 서울좀비 이벤트
  • 탑툰 이벤트
  • 닥터피엘 이벤트
  • 아이템베이 이벤트
  • 아이템매니아 이벤트

[유아수학교육][유아교육]유아 수학교육의 목적, 유아 수학교육의 필요성, 유아 수학교육의 기본방향, 유아 수학교육의 내용, 유아 수학교육의 교수학습방법, 유아 수학교육의 고려사항, 유아 수학교육의 평가 분석

*태*
개인인증판매자스토어
최초 등록일
2011.08.03
최종 저작일
2011.08
9페이지/한글파일 한컴오피스
가격 5,000원 할인쿠폰받기
다운로드
장바구니

소개글

유아 수학교육의 목적, 유아 수학교육의 필요성, 유아 수학교육의 기본방향, 유아 수학교육의 내용, 유아 수학교육의 교수학습방법, 유아 수학교육의 고려사항, 유아 수학교육의 평가 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 유아 수학교육의 목적

Ⅲ. 유아 수학교육의 필요성

Ⅳ. 유아 수학교육의 기본방향

Ⅴ. 유아 수학교육의 내용
1. 유아의 분류 능력
2. 서열
3. 수에 대한 개념
4. 공간
5. 측정

Ⅵ. 유아 수학교육의 교수학습방법
1. 수학 활동을 격려하는 교수․학습 방법
2. 구성주의 교수․학습 방법
3. 문제해결 접근 방식의 교수․학습 방법
4. 발현적 교수․학습 방법
5. 협동적 교수․학습 방법
6. 문학적 접근을 통한 교수․학습 방법

Ⅶ. 유아 수학교육의 고려사항

Ⅷ. 유아 수학교육의 평가
1. 유아 수학 교육 평가의 목적
2. 유아에 대한 평가
3. 유아 수학 교육 프로그램의 평가

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요
일반적으로 유아교육과정의 통합적 접근은 유아의 흥미나 관심을 기초로 하며 의미 있고 실제적 상황에서의 구체적인 경험을 제공하는 것을 의미한다. 따라서 유아에게 주어진 자료를 분류하고, 순서 짓고, 세어보며, 비교하고, 패턴 지어보는 등의 수학활동보다는 유아에게 흥미 있고 자연스러운 상황을 제공할 수 있는 이야기책을 통한 수학교육의 접근이 적극 수용되는 것도 이와 같은 맥락이라 하겠다. 더욱이 유아 사회수학교육의 접근은 유아 주변 환경이나 사회현상에 대한 이해를 위해 논리 수학적 사고기술을 실제 상황에서 활용하는 구체적 경험을 제공함으로써 수학학습의 유용성과 가치를 알도록 도울 뿐만 아니라 유아가 사회현상이나 사건을 보다 논리적이고 체계적으로 이해하는데 기여할 것이다. 사회수학교육적의 예를 제시하면 다음과 같다.
첫째, 조사활동을 통한 사회수학교육의 접근이다. 일상생활과 관련된 사건이나 현상을 수집, 분석, 해석, 기술하는 문제중심 활동의 참여를 통해 수학이 실제 생활에 적용하고 확장될 수 있음을 이해하게 될 뿐만 아니라 사회적 현상이나 사건을 전체적으로 이해하는 기회를 제공한다(Kulas, 1997; Poter, 1993). 조사활동을 통한 사회수학 학습의 사례를 살펴보면, 쇼핑몰 프로젝트를 통해 공간배치, 가게의 분포의 특성 및 수 또는 주차장 등과의 관련성을 다룰 수 있으며(Fennell, 1998), 각국의 국기에 대한 조사활동을 통해 국기의 상징과 의미, 기하학적 형태, 패턴, 대칭, 분할 등의 특징을 비교 탐색할 수 있다(Dolinko, 1996; Swiniar나 & Murpy, 1999).
둘째, 문화와 수학을 연계한 사회수학교육의 접근이다. 수학이 문화의 중요한 산물이며, 수학의 역사를 통해 중요한 역할을 하여왔음을 이해하도록 도울 수 있다(Barta & Schaelling, 1998; Jackman, 1997; Smith, 1995b). 각 문화권에 따른 집의 형태, 퀼트 등의 비교활동은 다양한 문화적 유산을 알게 할 뿐만 아니라 수학이 다양한 문화적 문제를 해결하기 위해 사용되어 왔음을 알 수 있게 한다.
셋째, 실생활과 연계한 사회수학교육의 접근이다. 수학자료로서 신문이나 잡지 등의 정보지는 실제세계의 문제를 풀도록 하는 다양한 기회를 제공하며, 수학이 자신의 삶과 미래의 일부라는 것을 알게 해줄 수 있다(Brawn, 1993; O`connell, 1995). 신문의 스포츠나 중계자료의 그래프나 자료해석, 광고의 가격 비교나 어림셈, 일기지도의 위치, 예상기온과 실제기온, 여행정보의 가격 비교나 경로 등은 일상생활에서 수학의 역할을 볼 수 있는 완벽한 기회를 제공한다.

참고 자료

- 권영례·이영자·이정욱(1998), 3, 4, 5세 유아를 위한 수학교육과정 모델 개발의 준거, 서울 : 창지사
- 교육부(1998), 유치원 교육과정 해설, 서울 : 교육부
- 덕성여자대학교 유아교육연구소(1998), 상호작용이론에 기초한 유아수학교육과정, 서울 : 창지사
- 안경숙(1997), 동화책에 기초한 수학활동이 유아의 수학에 대한 흥미와 어휘력에 미치는 영향, 원광대학교 교육대학원 석사학위논문
- 여영희(1995), 게임 중심의 활동이 유아의 수학적 사고에 미치는 영향, 한국교원대학교 대학원 석사 학위 논문
- 이경우·홍혜경·신은수·진명희(1997), 유아 수학 교육의 이론과 실제, 서울 : 창지사
*태*
판매자 유형Silver개인인증

주의사항

저작권 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
환불정책

해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.

파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

이런 노하우도 있어요!더보기

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

더보기
최근 본 자료더보기
  • 프레시홍 - 전복
탑툰 이벤트
  [유아수학교육][유아교육]유아 수학교육의 목적, 유아 수학교육의 필요성, 유아 수학교육의 기본방향, 유아 수학교육의 내용, 유아 수학교육의 교수학습방법, 유아 수학교육의 고려사항, 유아 수학교육의 평가 분석
  • 레이어 팝업
  • 레이어 팝업
  • 레이어 팝업
  • 레이어 팝업
  • 레이어 팝업
  • 레이어 팝업