왜 교실 붕괴 현상이 발생하는가
- 최초 등록일
- 2011.07.03
- 최종 저작일
- 2010.05
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소개글
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목차
1) 주제 선정 동기
2) 교육현상 설명 - 교실붕괴의 정의 및 원인에 대한 일반적인 견해들
3) 교육사회학적 분석 - 교실 붕괴의 원인 분석 및 비판
4) 결론 - 교실 붕괴 해결책
본문내용
1) 주제 선정 동기
최근 몇 년 전부터 사람들이 흔히 교육을 말할 때 ‘교실 붕괴’라는 말을 사용한다. 나아가 현 교육의 심각성은 TV나 신문을 보면 더욱 실감할 수 있다. 여러 매체에서 교육 현실을 이야기 하면서 학교의 위기, 무너지는 교실 등을 말하고 있고, 사람들도 선생님에 대한 존경심이나 학교 공교육에 대한 신뢰가 크게 무너졌다. 상당수의 학생들이 수업을 외면하고 장난을 치거나 교실 안을 마음대로 돌아다니고, 때로는 교실을 나가버리는 상식 밖의 일들이 일어나는 등 교실에서 수업이 제대로 진행되지 않고 있다니 말이다. 과거 내 고등학교 시절에도 그런 일들이 존재했었지만 시간이 지날수록 이러한 모습들이 더욱 더 증대되어 가는 상황이 안타깝고 교사가 되기를 희망하는 한 사람으로서 이러한 교실 붕괴 현상은 많은 고심과 관심을 가지게 했다.
그래서 이러한 교실 붕괴가 일어나는 원인을 교육사회학적인 접근으로 살펴보고, 그에 대한 대안을 생각해보기로 하였다.
2) 교육현상 설명 - 교실붕괴의 정의 및 원인에 대한 일반적인 견해들
교실 붕괴란 무단 결석, 무단 조퇴, 무단 결과 등과 같은 교육에 대한 파업이나 잡담, 수면, 낙서, 만화책 읽기, 과제 미수행 등의 교육에 대한 태업 또는 지시 불이행이나 도발적 언행 등의 교사의 권위에 대한 부정이나 무 상담, 무 훈육, 무 체벌 등의 교사의 방임적 교육이 횡행하는 학교 상황을 일컫는 말로서 다음 글은 교실붕괴의 실태를 잘 묘사하고 있다.
참고 자료
없음