[교육학]【A+】학습이론이 실제 수업에서 사용되는 예

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목차

Ⅰ. 서 론
- 교수 이론 선정의 중요성
- 주제 선정의 이유
- 논문 소개의 간략한 소개

Ⅱ. 본 론
- ‘행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도 연구’ 분석 및 요약
- ‘Bruner에 의한 수학교육 지도법에 관한 연구‘ 분석 및 요약
- Ausubel의 유이미학습이론을 적용한 수학수업이 학생들의 학업성취도에 미치는 영향 분석 및 요약

Ⅲ. 결 론
- 각 논문에 대한 요약 및 장, 단점
- 내 생각

본문내용

Ⅰ. 서 론
교사가 어떤 방법으로 무엇을 지도하느냐에 따라 학생들의 학업 성취도는 달라질 것이다. 즉 교사가 가르칠 과제를 택하고 그 과제의 전개에 필요한 자료를 선정하고 수업의 과정에서 활용할 여러 가지 방법을 결정하는 데 있어서 그 교사의 학습에 대한 견해인 학습이론이 중요한 역할을 하게 된다. 그러므로 학습에 대한 교사의 견해(학습이론) 는 교수-학습 활동의 수준에 많은 영향을 미치는 것이다.
교사는 학생들에게 가르칠 학문에 대하여 배울 가치가 있고, 누구나 노력만 하면 잘 할 수 있다는 자신감을 주어야 한다. 많은 양의 지식을 전달하기 위해서 효과적인 교수학습이론과 이를 적용한 교수학습 모형이 필요하다. 또한 당연히 이 이론의 적용이 다른 일반적 수업방법보다 높은 성취도의 향상에 도움이 되는지 검증이 이루어져야 할 것이다.
나는 고등학교 1학년 때까지만 해도 수학 교사가 되는 것이 장래희망이었는데 학년이 올라갈수록 수학이 재밌기 보다는 지루하고 공부를 하면 할수록 어려워지는 것을 느꼈고 결국, 수학이라는 과목에 싫증을 느껴서 수학 교사의 길을 포기하게 되었다. 그때의 아픈 기억을 되살려서 과연 수학이라는 대부분의 학생들이 어려워하고 기피하는 과목에 대해서 어떤 교수 이론을 적용하여 학교 현장에서 어떻게 구현 되었는지 알아보기로 하였다. 따라서 논문을 찾을 때 수학 교과에 대하여 교수이론을 적용시키고 연구된 논문을 검색 했다. 이처럼 연관성이 있는 걸로 정한 이유는 수학 교과에 대해서 서로 다른 세 가지의 교수이론이 사용 되었을 때 각각의 장점과 한계점이 무엇인지 비교, 분석 해보기 위함이다.
국회도서관에서 자료를 검색해 보면서 느낀 것이지만 내가 생각한 것보다 훨씬 방대한 자료들이 있어서 놀랐다. 수학 교과에 대해서 검색을 했고 세 가지의 논문을 찾을 수 있었다.
논문명/저자명 행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도 / 손 혜 영
발행사항 울산 : 울산대학교 교육대학원, 200805
논문명/저자명 Bruner에 의한 수학교육 지도법에 관한 연구 / 강 웅
발행사항 서울 : 상명대학교 대학원, 201008
논문명/저자명 Ausubel의 유이미학습이론을 적용한 수학수업이 학생들의 학업성취도에 미치는 영향 (고등학교 수학1 행렬단원을 중심으로) / 류 중 현

참고 자료

국회도서관 DB 이용 : http://www.nanet.go.kr/main.jsp