핀란드의 교육/핀란드의 교육환경/핀란드의 교육정책

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핀란드의 교육/핀란드의 교육환경/핀란드의 교육정책

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본문내용

나는 지금까지 핀란드를 자일리톨 껌을 자기 전에 씹는 나라라고만 알고 있었다. 하지만 교수님께서 보여주는 영상을 통해 정말 멋진 국가라는 것을 알았다. 특히 지금 내가 수강하는 지금 이 강의답게 교육에 관련되어서 많은 신선한 충격을 받았고, 내가 앞으로 교사가 되어서 하고 싶은 것들에 대해 향상할 수 있는 좋은 기회가 되었다.
핀란드는 가진 것이 너무 없어서 사람을 키워야만 했다. 700여 년 간의 식민지 지배에서 벗어나자 마주친 현실은 적은 자원, 강대국으로 둘러싸인 작은 땅덩어리, 생존이었다. 핀란드처럼 자원이 부족한 나라가 살아남기 위해서는 어느 아이의 재능이건 일어버릴 여유가 없다. 모든 아이의 재능을 찾기 위해 시작되는 실험, 그 실험의 목표는 같은 배를 탄 학생들이 모두 무사히 항구에 이르도록 하는 것이다. 단 한 명의 낙오자도 없이 말이다. 하지만 1980년대 영국과 미국 등 수많은 나라가 선택한 실용적인 교육방법인 경쟁. 더 많은 인재를 키우기 위해서는 학생들 간의 경쟁을 강화시켜야 하는 생각을 갖고 여러 나라는 어린 학생들에게 경쟁을 하게 하였다. 그러나 거꾸로 가는 핀란드는 1985년 우열반을 폐지하고 교실에서의 경쟁은 필요 없으며 협동이 살길이라는 모토를 삼았다. 그러면서 교실에서의 협동을 위해 성적표에서 사라지는 등수, 오늘은 못하지만 내일은 잘할 수도 있고, 수학은 못하지만 언어는 잘할 수도 있는 건데 몇 번의 시험으로 우열을 매기는 것이 학생 개인에게나 사회 전체에게나 무슨 도움이 되겠는가? 1971년 이후 정권은 바뀌어도 결코 바뀌지 않았던 교육원칙의 이유 그들에게 차별은 차이를 넓히는 것이 아닌 차이를 좁히는 도구이며 점수를 표시하지 않는 성적표가 원칙인 그들이 받은 등수 있는 성적표는 세계에서 가장 학생 낮은 학업 성취도 편차, 그리고 1위, OECD 주관 국제학업성취도 평가 PISA 연속 1위이다. 그리고 지금부터 핀란드와 우리나라의 교육에 대해서 논해보고자 한다.
먼저 핀란드는 우리나라와 비슷한 점이 있다. 과거에는 우리나

참고 자료

[동영상]
KBS 스페셜 E830 세계탐구기획 핀란드 제1편 사람만이 희망이다.101114
[블로그]
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http://blog.naver.com/cseun37?Redirect=Log&logNo=90100441966
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