교육과정의 유형(교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심, 잠재적 교육과정)

소개글

자료들을 뒤적거리며 세심하게 조사하여 A+ 받은 레포트 입니다.자세히 요약, 설명하였기 때문에 유용하게 활용하실 수 있을 것입니다.

목차

* 교육과정의 유형

Ⅰ. 교과중심 교육과정

1. 개념
2. 기본 입장
3. 특징

Ⅱ. 경험중심 교육과정

1. 개념
2. 특징

Ⅲ. 학문중심 교육과정

1. 개념
2. 기본원리
3. 특징

Ⅳ. 인간중심 교육과정

1. 개념
2. 기본적 원리
3. 특징

Ⅴ. 잠재적 교육과정

* 참고문헌

본문내용

* 교육과정의 유형

교육과정을 이해하기 위해서는 다양한 이론들을 살펴보는 것이 도움이 될 것
이다. 1920년대 무렵 교육학의 한 전문 분야로 교육과정 분야가 체계적이고도
전문적인 연구를 시작하면서 생겨난 이론은 경험중심 교육과정이다. 이 교육과
정은 자신이 등장하기 이전의 모든 교육과정을 자신과 구분하기 위하여 교과중
심 교육과정이라 불렀다(김경배, 김재건, 이홍숙, 2005). 이렇게 볼 때 이론적으로
는 경험중심 교육과정이 교과중심 교육과정보다 먼저 생겨난 것이다. 그 후 학
문중심 교육과정, 사회 ․ 재건 중심 교육과정, 인간중심 교육과정 등이 등장하
기 시작했다. 본 장에서는 이러한 교육과정 유형의 역사와 특징 , 그리고 교육의
내용 등에 대해서 중점적으로 조사하였다.

참고 자료

김홍규, 원애경(2007). 상담심리학. 서울: 양서원
김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원