조기유학에 관하여

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목차

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본문내용

1.조기유학의 개념
-법적으로 유학(留學)이란, 외국의 교육기관,연구기관 또는 연수기관에서 6개월 이상의 기간에 걸쳐 수학하거나 학문,기술을 연구 또는 연수하는 것.
-유학은 자비유학과 국비유학으로 구분 될 수 있으며 여기서 우리가 문제 삼는 것은 자비조기 유학이다.
- 조기유학이란 아직 고등학교를 졸업하지 아니한 초,중,고등학생이 유학을 가는 것을 뜻한다.
-조기유학은 사유별로 인정유학, 미 인정유학, 자비유학(2000.11 이후 중학교 졸업이상의 학력이 있는 자에 한함.) 파견동행, 해외이주로 구분됨.
*인정유학- 매우 제한된 경우에 한함
*자비유학- 중학교 졸업이상의 학력이 있는 자에 한한다.
*파견동행-부모의 해외근무로 자녀가 동행하는 경우, 양부모가 모두 가야함.
*해외이주-해외로 이민을 가는 경우
이러한 경우중 문제가 되는 것이 미 인정 조기유학인데 “초,중등단계의 학생들이 국내학교에 입학 또는 재학하지 아니하고 국가의 인정을 받지 않은 상태에서 자비를 들여 외국으로 나가 현지 외국의 교육기관에서 6개월 이상의 기간에 걸쳐 수학하는 것이다.

참고 자료

1)조 명덕, "한국 학생들의 영어권 교육 체계로의 이동 현상과 가족에 미치는 영향," 「경원전문대학 논문집」, 22호(2000), 173-198쪽.
2)신 행철, "21세기, 후기 산업사회 국가의 성격,"「현상과 인식」, 25권 3호(2001년 가을), 103쪽. 오현철, "세계화와 국민국가의 미래 : 사회 통합 매체로 지속될 것," 「교수신문」
3) 이성우,「국제이동과 사회동화」(서울 : 서울대학교출판부, 2002), pp.60-66.
4)장 상수, "한국 사회의 교육 수준별 혼인 유형과 그 변화," 「한국사회학」, 33권(1999년 여름), pp.417-44.
5)김 왕근, "세계화와 다중 시민성 교육의 관계에 관한 연구," 「시민교육연구」, 28권(1999년 3월), pp.45-68.