교육철학-인간주의 철학
- 최초 등록일
- 2011.04.28
- 최종 저작일
- 2010.09
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소개글
교육철학의 인간주의 철학에 대해 정리한 자료입니다.
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본문내용
인간주의 철학
인간주의 철학은 인간을 하나의 인격으로 정신체적 공동체의 일원으로 보람된 삶을 누리게 하자는 사상이다. 인간의 생명, 가치, 교양, 창조력, 자유, 공동운명체적 존재상 등이 중심이고 비인간화 현상의 극복을 주장한다. 인간주의 철학은 자율적 인격체로서 인간을 존중하며 수단적, 기능적 교육관에 반대한다.
인간주의 철학의 사상적 뿌리는 다음과 같다.
- Aristoteles : 이성의 도야 못지 않게 덕성의 도야도 중시한다.
- Erasmus : 폭넓은 교양교육 실시를 주장하였다.
- Montaigne : 전인교육을 강조하였다.
- Comenius : 아동의 발달단계에 맞춘 점진적 교수체계를 주장하였다.
- Rousseau : 아동의 자연스런 성장과 발달, 잠재 가능성의 실현을 주장하였다.
- Pestalozzi : 지 덕 체 조화로운 발달을 추구하였다.
인간주의 철학의 유형은 다음과 같다.
- Freire의 의식화 교육론 : 억압된 사회를 여갓의식의 계발로 개혁해 나갈 주인의식을 함양하자는 사상이다.
- Obara의 전인학사교육론 : 노작 신앙 협동생활을 통한 문화 인격을 계발하자는 이론이다.
- Kerschensteiner의 노작교육론 : 정신적 활동과 육체적 활동의 통일을 강조한 이론이다.
- Hutchins의 고전 독서 교육론 : 고전 읽기를 통해 내면적 세계의 풍요를 강조한 이론이다.
참고 자료
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