[부모교육의 의미] 부모교육의 개념과 필요성 및 목표

저작시기 2011.04 |등록일 2011.04.18 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,850원 (5%↓) 3,000원
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소개글

자료들을 뒤적거리며 세심하게 조사하여 A+ 받은 레포트 입니다.개념과 문제점 등을 자세히 요약, 설명하였기 때문에 유용하게 활용하실 수 있을 것입니다.

목차

*부모교육의 의미

1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
1) 아동의 측면
2) 부모의 측면
3) 사회의 측면

3. 부모교육의 목표
1) 정보 나누기
2) 자기인식
3) 기술훈련
4) 문제해결능력의 증진


*참고문헌

본문내용

아동발달은 많은 요인에 의해 영향을 받으나, 특히 부모가 핵심적인 역할을 하는 것으로 알려져 있다.
자신의 자녀가 건강하게 자라기를 원치 않는 부모는 없을 것이다. 그러나 부모 역
할을 제대로 하기 위해 교육을 받아야 한다고 생각하는 부모는 별로 없다. 이 자료
에서는 이러한 관점에서 부모교육에 대해 살펴보고자 한다. 먼저 부모교육의 의
미를 조사하였다.
*부모교육의 의미
1)부모교육의 개념
부모교육은 미국에서 1920년대부터 사용되어 온 용어이나, 우리나라에서는
해방 직후부터 사용되기 시작하였다. 부모교육은 목적, 대상, 내용 및 방법을 어
떻게 규정하고 어떤 측면을 강조하느냐에 따라 다양하게 정의될 수 있다. 다음
에 부모교육에 대한 국내외 학자들의 견해를 간략히 소개한다.
먼저 외국 학자들의 견해를 살펴보면, Harman과 Brim(1980)은 부모교육을
부모의 역할 수행을 증진시키거나 현화시키기 위한 의도로 행해지는 조직적인
노력이라고 정의하였다 Peshrson과 Robinson(1990)은 부모교육을 부모-자녀
간의 상호작용의 질을 개선하며, 부모와 자녀의 행동을 긍정적으로 변화시키기
위한 의식적 학습활동이라고 정의하고 있다.

참고 자료

조복희(2006). 아동발달. 서울: 교육과학사
이명조(2005). 영유아 발달과 교육. 파주: 양서원
김순혜(2004). 현대아동상담. 서울: 학지사
김유미(2007). 유아의 정서발달에 대한 뇌과학적 고찰.
정옥분, 정순화(2008). 부모교육. 서울: 학지사
송성자(2002). 가족과 가족치료. 서울: 법문사
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