기독교 유아교육

소개글

유아교육과정 수업시 기독교 유아교육에 대해 발표한 내용입니다.
또한 직접 기독교유아교육을 실천하고 있는 현장에도 다녀 온 후 내용을 토대로
정리하였습니다. 좋은 자료 되길 바랍니다!

목차

1. 기독교 유아교육의 이론적 배경

2. 프로그램의 특성

3. 프로그램의 실제 - 현장자료 (견학가능)

4. 평가

5. 느낀 점

6. 참고자료

본문내용

1. 기독교 유아교육의 이론적 배경
1) 기독교 유아교육
기독교 교육철학의 본질은 하나님을 궁극적인 목표로 삼고 모든 만물이 하나님을 중심으로 상호연관을 맺는 것이다. 기독교 교육은 천지만물을 창조한 유일신을 하나님으로 하고, 그 독생자 예수 그리스도를 구세주로 믿으며, 그리스도의 속죄와 신앙과 사랑의 모범에 따르고 영혼의 구원에 이르는 것으로서 하나님의 절대가치를 인정하는데 기초를 두고 있다. 기독교 유아교육은 하나님의 주권을 전적으로 인정하고, 유아가 하나님과의 관계에 참여하도록 많은 기회와 자극을 제공하는 역할을 하는 것이다. 그러므로 유치원에서 전개되는 교육과정 속에 유아기 동안에 겪게 되는 종교적 분위기와 그 경험의 기회를 제공함으로 일반적인 교육부 교육내용으로서의 생활중심, 경험중심, 활동중심의 내용이 하나님 중심의 기독교적인 내용에 통합되도록 한다.
그러므로 유아들이 기독교 가정과 기독교교육기관, 그리고 교회를 통해 경험하게 될 기독교유아교육이란 ‘기독교 교사(부모)들이 유아들을 대상으로, 그들의 성향에 따라 하나님 앞에 마땅히 행할 일을 가르쳐 하나님께 헌신하는 삶을 살도록 어려서부터 훈련시킴으로 그 평생에 하나님을 떠나지 않게 하는 것’ 이라고 할 수 있다.
2) 성경적 생활영역
(1) 성경적 건강생활
성경적 건강생활이란 육체적 정신적 영적인 것을 포함하는 존재로서 회복된 全人이 하나님과의 관계를 바로 세워 하나님과 건강한 관계를 유지하며 하나님이 창조하신 피조물인 인간이 자연과 바른 관계를 맺으며 사회 속에서 이웃과 더불어 건강한 생활양식으로 살아가는 것을 말한다. 이러한 사실은 건강제일주의가 만연하여 주로 개인적인 차원에서 건강을 추구하고 있는 현대 사회에 시사하는 바가 크다.

참고 자료

․기독교 유치원 교육과정 1학기, 총신대부속유치원, 창지사, 1999
․기독교 유아교육의 통합교육과정, 총신대학교 부속유치원, 학지사, 2004.
․열방대학교 유아교육과정 연구를 통한 기독교 유아교육과정의 모형 개발을 위한 기초연구, 최 병기, 서울 : 총신대 교육대학원, 2006
․기독교 유아교육이 유아의 신학적 개념과 유아의 자아개념에 미치는 영향, 김현경, 서울 : 총신 대 교육대학원, 20050