[레포트] 우리나라 학급경영의 문제점과 그 해결책

소개글

우리나라 학급 경영의 문제점을 지적하고 해결책 및 대안을 한 글.
교대나 사대 간단한 레포트용.
학급 경영이나 교육 행정 과목 레포트임.

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본문내용

현재 학급 경영의 문제점과 대안
근대부터 우리나라의 학급 경영 방식은 그 나름의 독자성을 가지고 진보해 왔으나, 학급 경영 자체만 놓고 그 효과성과 효율성에 대하여 논하고 연구한 것은 그리 오래되지 않은 것 같다. 즉, 학급 경영은 다양한 외부적 영향들, 예를 들어 교육 수요와 공급, 교육 패러다임, 사회적 분위기 등에 따라 자연스럽게 결정지어져 온 것이다. 따라서 외부적인 잣대에 비추어 학급 경영을 볼 것이 아니라 그 자체가 교수학습 장면에 어떻게 영향을 미치고 있으며 어떻게 개선되는 것이 좋을 것인지 이야기해보고자 한다. 이를 위해 내가 관찰한 결과 알게 된 학급 경영의 문제점들과 그것들의 개선 방향을 제안해보고자 한다.
첫째, 다인수 학급 운영 때문에 학생 개개인의 요구에 맞는 교육 처방이 불가능하다. 사람의 생김새가 모두 다르듯이 성격, 인지양식, 재능 등이 모두 다른데, 다인수 학급에서 한명의 교사가 그것들을 모두 고려해주기에는 역부족이다. 3학년 실습 때, 수학, 과학 영재인 학생이 있었다. 교생들끼리 돌아가면서 일기 검사를 했는데 그 학생의 일기에는 부모님에 대한 악감정이 노골적인 욕설로 드러나 있어서, 우리는 모두 깜짝 놀랐다. 담임 선생님도 그 학생이 부모님의 이혼으로 혼란을 겪고 있는 것을 알고는 있었지만, 안타까워 하시면서도 별다른 처방은 하지 못하고 계신 것 같았다. 담임 선생님은 확실히 학생들의 개개인의 사정에 대해 관심이 많은 분이셨다. 하지만 그 학급에는 그 학생 말고도 편부모 가정, 특이한 성격 장애 등 특별한 배려가 필요한 친구들이 굉장히 많았기 때문에 어떤 한 학생에 대해서만 집중적이고 장기적인 관리를 해주기에는 역부족인 상황이었다. 그 학생이 선생님이 보는 일기장에 그런 이야기를 했다는 것은 분명 도움을 요청하는 표현이었을 것이다. 하지만 안타깝게도 담임 선생님은 40명에게 관심을 나누어주어야 하는 입장에 계신 것이다.
이런 문제를 해결하려면 교육 행정계의 관심 및 재정 지원이 필요할 것이다. 학급 당 학생 수를 줄여나가야 한다는 것을 모르는 교육계 인사는 없으나, 그 필요성을 절감하는 교육계 인사는 많지 않을 것이다. 왜냐하면 직접 현장에서 학생들이 가진 곤란을 대면해보지는 못했을 것이기 때문이다. 따라서 현장 교사들이 적극적으로 이런 상황을 행정계에 피력해야 할 것이다. 또한 같은 교사라도 다양한 분야에 전문성을 지닌 교사들이 있을 것이므로 서로 협력하여 문제를 해결해 나가는 것도 필요하다.

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