초등사회교육 자연환경 개념 지도안 ( 초등사회 개념 지도안 )

소개글

초등사회교육의 개념지도안으로 <자연환경>입니다.

목차

▶대단원명: 2.우리 고장 사람들의 생활 모습
▶중단원명: 1)자연을 이용하는 생활

1.개념
2.원형 모형에 의한 개념학습 과정
3.활동지
4.지도상의 유의점
5. 교사 참고자료
6. 수업지도안

본문내용

1.개념: 자연 환경
2.원형 모형에 의한 개념학습 과정
(1) 문제제기: 자연환경이란 무엇인가?

(2) 원형제시: (이 단원에서 배워야 할 자연환경의 개념은 인문환경과 구별되는 자연환경, 즉 우주만물의 상태, 즉 대기 물 ·일조· 통풍· 자연경관 등을 요소로 하는 자연 그대로의 생물과 무생물 일체를 말하는 것이다. 자연환경의 개념을 정확히 인지함을 통해 사람들이 자연과 함께 생활하고 자연을 극복해 가는 과정에서, 고장사람들은 자연 환경의 영향을 어떻게 받아 왔으며 발전해 왔는지를 살펴보는데 주안점을 두고 있다.) 이 때, 원형으로 대표적인 것은 산과 바다를 예로 들 수 있다. 우리 주변을 둘러싸고 있는 자연환경에 대하여 생각해 보게 한다. 계속 발전 시켜나가 산, 바다, 강, 들, 기후, 토양, 식생과 같은 것들도 생각할 수 있도록 이끈다.

(3) 예와 예가 아닌 것 검토: 자연환경인 것과 자연환경이 아닌 것들의 예를 든다. 여기에서 자연환경이 아닌 것은 인문 환경이라고 말 할 수 있다. ‘/’을 중심으로 왼쪽의 것은 자연환경이고 오른쪽은 자연환경이 아닌 것, 즉 인문환경이다.
①산/철도
②바다/도로
③강수량/우리 마을
④침엽수림/학교

(4) 속성검토: 왼쪽의 예들은 자연환경이라고 할 수 있을까? 오른쪽의 예들은 ‘산이나 들’과 어떤 점에서 다르기 때문에 자연환경이라고 할 수 없을까? 자연환경이라고 불리 는 것들의 가장 중요한 특징들은 무엇인가?

참고 자료

없음