유아건강교육의 내용과 방법00

소개글

유아건강교육의 내용과 방법00
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

1장. 유아건강교육
2장. 유아 건강교육의 내용
3장. 유아 건강교육의 방법

본문내용

1장. 유아건강교육
유아기는 인생을 살아가는 데 있어 매우 중요한 시기로 유아기에 신체적 육체적 건강이 평생을 좌우한다고 볼 수 있다. 유아기는 다른 시기보다 질병에 대한 취약성이 놓고 건강한 생활에 기초가 되는 기본생활 습관과 태도를 형성하는 시기 이므로 유아와 함께 생활하는 부모, 교사 및 보육시설 종사자들은 이들의 건강을 위하여 서로 협력해야 한다. 건강지도는 신체적인 건강뿐만 아니라 정신적 건강에 초점을 맞춘 예방적 서비스와 치료적 서비스 모두 포함된다. 유아의 건강을 도모하기 위해서는 신체적 측면뿐만 아니라 정신적 측면에서의 건강을 유지하는 것 또한 매우 중요하다. 대부분의 사람들은 정신건강을 정신질환이 없는 상태로 이해하고 특별한 정신적 질환을 앓고 있지 않으면 정신적 문제가 없다고 생각하고 관심을 가지지 않는 것이 일반적일 것이다.
하지만 정신건강이란 단지 정신질환이 없는 것만을 의미하는 것이 아니라 인간이 원만하고 바람직한 사회생활을 영위할 수 있는 정신적 상태를 말한다고 할 수 있다. 즉, 정신건강이란 정신질환이 없는 것은 물론 사회적 건강과 육체적 건강 등 모든 면에서 완전히 건강한 상태를 의미한다.
우리나라 유치원 교육과정에서 건강교육과 관련된 법을 제정하였다. 1969년 최초로 국가 수준의 유치원 교육과정이 제정, 공포되기 이전에는, 1922년 2월 4일 공포된 조선교육령에 제시된 소학교령의 유치원 규정이 유치원 교육의 유일한 법적 근거이었다. 이 규정에 제시된 유치원 교육의 목적은 “유아를 보육하는 데 그 심신을 건전하게 발달시키고 선량한 습관을 길러 가정교육을 보완” 하고자 함이다. 유아의 심신을 건전하게 발달시킨다 함은 결국 유아 건강교육의 중요성을 강조한 것이다. 우리나라 유치원 교육과정에서 건강교육과 관련된 목표는 유아들이 건강하고 안전한 생활습관을 형성하는 것이다. 이러한 목표는 대체로 신체 및 정신적 건강과 안전을 유지하기 위한 생활습관 형성으로 요약할 수 있다. 이에 따라 건강교육 관련된 영역도 크게 두 부분, 즉 신체 운동 교육과 건강교육으로 구분되어 있다.

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