존듀이의 경험과 교육

소개글

교육 철학 시간에 제출한 레포트입니다.
존 듀이의 경험과 교육에 대하여 기술하였습니다.

목차

1. 존듀이가 말하는 전통적 교육
2. (왜곡된) 진보교육, 새교육
3. 경험의 개념
4. 경험의 개념에 의해서 사유한 학생,교사,교과란?
5. 존듀이의 교육이란 무엇인가?

본문내용

진정한 교육은 예외 없이 경험을 통하여 이루어진다고 믿는다 해서 모든 경험을 진정으로 똑같이 교육적인 것으로 본다는 뜻은 아니다. 경험과 교육은 곧바로 상호 동일한 것으로 취급할 수는 없다. 왜냐하면 어떠한 경험은 비교육인 것일 수도 있기 때문이다. 경험은 그것이 무엇이든지 간에 이후의 경험의 성장을 억제하거나 왜곡하는 결과를 가져온다면 비교육적인 것이다.
전통적인 교육에서도 경험이 부재하는 것은 아니다. 다만 전통적인 교육에서의 경험이 결함이 있고 잘못된 것이라는 사실을 존듀이는 강조한다. 전통적인 교육에서의 하나의 경험이 이후의 경험과 관련을 맺지 못하고 있다는 비판조의 이러한 부정적인 진술을 경험들이 서로 관련을 맺도록 해야 한다는 긍정적인 진술로 고쳐 쓰면, 이는 진보적인 교육에서 상당한 중요성을 지니게 된다.
존듀이가 말하는 경험에는 두 가지 특질이 있다. 첫 번째는 경험을 하고 난 뒤 즉각적으로 겪는 측면이다. 그리고 그 이후의 경험에 그것이 미치는 영향이라는 측면이 있다. 첫 번째 측면은 분명할 뿐만 아니라 판단하기도 용이하다. 그러나 하나의 경험이 이후의 경험에 어떠한 영향을 미치는가 하는 점은 쉽게 드러나지 않는다. 여기서 교사가 풀어야 할 문제가 생겨난다. 학생이 단순히 즉각적인 재미의 차원을 넘어서는 그러한 종류의 경험을 마련하는 일이 교사의 임무가 된다.

참고 자료

없음