[그림책 일러스트레이션] 한국의 유아용 글없는 그림책의 일러스트레이션에 관한 연구

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법 및 범위

Ⅱ. 유아용 그림책과 그림책 일러스트레이션
1. 유아용 그림책의 일반적 개념
1-1. 유아용 그림책의 개념 및 특성
1-2. 유아용 그림책의 분류
2. 유아용 그림책 일러스트레이션의 개념 및 기능
2-1. 유아용 그림책 일러스트레이션의 개념
2-2. 유아용 그림책 일러스트레이션의 기능

Ⅲ. 유아용 글 없는 그림책
1. 유아용 글 없는 그림책의 이해
1-1. 유아용 글 없는 그림책의 정의
1-2. 유아용 글 없는 그림책의 특성
1-3. 유아용 글 없는 그림책의 유형
1-4. 유아용 글 없는 그림책의 구성요소
2. 유아용 글 없는 그림책에서 일러스트레이션의 의미

Ⅳ. 유아용 글 없는 그림책 일러스트레이션 종류 및 문제점과 개선방향
1. 유아용 글 없는 그림책 일러스트레이션의 종류
1-1 표현방법에 따른 분류
1-2 재료에 따른 분류
1-3 내용에 따른 분류
1-4 구성요소에 따른 분류
2. 한국의 유아용 글 없는 그림책 일러스트레이션의 문제점 및 개선방향
2-1 문제점
2-2 개선방향

Ⅴ. 결론

본문내용

유아용 그림책은 유아 교육을 위한 중요한 수단으로서 유아의 상상력 개발에 결정적인 역할을 담당하고 있음은 주지의 사실이다. 이 때문에 활자매체가 일반화되면서 글과 그림이 어우러진 유아용 동화책이 일반화되기 시작했고 문자 해독 능력이 없는 유아는 부모나 친지의 리딩을 통해 그림을 보며 나름대로의 상상력을 키워왔음도 주지의 사실이다.
그러나 근래에 이르러 문자 없는 그림만의 동화책이 급속히 확산되고 있는 바, 이것은 글 없는 그림책을 통하여 유아들이 제 나름대로의 주관적인 상상력으로 스토리를 재구성해냄으로써 각각의 창의력을 생산적으로 신장시켜 주고자 함에 그 목적이 있는 것이다. 이에 따라 이 새로운 장르는 근래에 인기가 크게 확산되어 가고 있다.

참고 자료

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