pavlov의 고전적 조건형성 이론과 skinner의 조작적 조건형성 이론의 유사점과 차이점

소개글

pavlov의 고전적 조건형성 이론과 skinner의 조작적 조건형성 이론의 유사점과 차이점
과 교육에 주는 시사점

목차

2. pavlov의 고전적 조건형성 이론과 skinner의 조작적 조건형성 이론의 유사점과 차이점을 설명하고, 이들 이론이 교육에 주는 시사점을 각각 제시하시오
1) pavlov의 고전적 조건형성 이론
2) skinner의 조작적 조건형성 이론
3) 두 이론의 유사점
4) 두 이론의 차이점

본문내용

2. pavlov의 고전적 조건형성 이론과 skinner의 조작적 조건형성 이론의 유사점과 차이점을 설명하고, 이들 이론이 교육에 주는 시사점을 각각 제시하시오

1) pavlov의 고전적 조건형성 이론

고전적 조건형성 이론은 파블로프에 이해 연구된 조건반사 이론이 미국에 건너가서 행동주의와 결합된 것이다. 이 학설은 새 행동의 성립을 조건화에 의해 설명한다. 즉, 일정한 훈련을 받으면 동일한 반응이나 새로운 행동의 변용을 가져온다는 것이다.
조건반사란 조건자극을 무조건자극과 결합시켜 조건 반응을 일으키게 하는 것이다. 파블로프는 이 아이디어를 개를 이용한 실험을 통해 얻어냈다. 우선 시장기가 있는 개를 묶어 놓고 수술을 통하여 호스를 침샘에 연결하여 무조건자극을 갖다 놓으면 시각기관인 눈과 후각기관인 코를 직접 자극하여 무조건반응을 흘린다. 무조건 자극과 조건자극을 동시에 반복적으로 가하면 조건자극만 가해도 조건반응을 하게 된다.

고전적 조건형성이론의 개념을 살펴보면 다음과 같다.

자극의 일반화 : 유사한 자극에 대해 유사한 반응이 유발되는 현상을 말한다. 일반적으로 두번째 제시되는 자극이 원래의 조건자극과 다르면 일반화의 양은 체계적으로 적어진다.
변별 : 조건화가 완전히 이루어졌을 때 최초의 조건 자극에 대해서만 조건반응이 나타나고 이와 유사한 다른 자극에 대해서는 조건 반응이 나타나지 않는 것을 말한다.
소거 : 조건형성이 이루어진 후 무조건 자극 없이 조건자극만 반복해서 제시하면 조건반응이 약해져서 마침내 일어나지 않게 되는 것을 말한다. 즉, 획득된 조건반응에 강화가 주어지지 않을 때 반응이 사라지게 되는 것을 소거라 한다.

참고 자료

여광응, 저인수, 문태형(2001), 교육심리학의 이해, 대구대출판부
송인섭 외(2000), 교육심리학, 양서원
김종미 외(2005), 교육심리학, 학지사
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