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지식의구조

*현*
최초 등록일
2010.12.15
최종 저작일
2008.10
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지식의구조

목차

없음

본문내용

시대와 나라를 막론하고 어떤 사안에 대해 논의할 거리가 생기면 작던 크던 회의가 열리기 마련이다. 지식의 구조를 공부하던 중에 나오는 ‘우즈호울 회의’는 국가적으로 중대한 사안으로 열렸던 큰 회의였던 것 같다.「교육과 과정」이라는 책은 미국 교육의 문제점과 그 개선 방안을 논의한 회의-우즈호울 회의-의 종합 보고서로 집필된 것인데, 이 책에서 나오는 ‘지식의 구조’라는 말은 그 짧은 수명 속에서도 학문중심 교육과정의 불변하는 정신을 찾아낼 수 있다는 점에서 의의가 있다. 그렇다면 도대체 ‘지식의 구조’라는 것이 무엇을 의미하며, 그것이 일으킨 교육과정의 모습은 어땠는지 조명해보자.
미국 교육의 문제점을 지적하고 그 개선방안으로 나온 것이 ‘지식의 구조’라는 것에서, 그 말에 담긴 아이디어가 우주호울 회의를 계기로 하여 갑자기 순간적으로 생겨난 것이 아닐 뿐만 아니라 말 자체에 담긴 의미 또한 짚어나가야 한다는 걸 알 수 있다. 그 점을 고려하여 ‘지식의 구조’라는 말을 생각해 볼 때, 왜 그냥 ‘지식’이라고 하지 않고 ‘구조’라는 말을 덧붙이게 됐을까? ‘구조’라는 말 때문에 어떤 의미가 추가되었는가? 라는 의문점을 갖게 되고 ‘지식의 구조’라는 말이 의미상 중요한 역할을 하고 있다는 생각이 든다.

참고 자료

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*현*
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