우리 나라의 수학교육 변천 과정
- 최초 등록일
- 2010.12.14
- 최종 저작일
- 2010.12
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소개글
우리 나라의 수학교육 변천 과정
목차
1. 교수요목기
2. 제 1차 수학교육과정
3. 제 2차 수학교육과정
4. 제 3차 수학교육과정
5. 제 4차 수학교육과정
6. 제 5차 수학교육과정
7. 제 6차 수학교육과정
8. 제 7차 수학교육과정
본문내용
제 3차 수학교육과정은 제 2차 수학교육과정이 1950년대부터 시작된 수학교육의 세계적인 흐름이었던 ‘새 수학(New Math) 운동’의 내용을 제대로 반영하지 못하여 수학교육 현대화 운동의 일환으로 시작되었다. 제 3차 수학교육과정의 기본방향은 수학적 구조를 강조하고, 집합 개념을 토대로 수학을 전개할 것을 강조하고, 수학의 엄밀성을 강조하였다. 따라서 수학의 전체적인 내용을 재구성하려고 하였다. 특징적인 사실은 문과계 수학과 이과계 수학을 구분하지 않았다는 것이다. 결국 제 3차 수학과 교육과정은 학문중심 교육과정으로 수학교육 현대화 운동의 정신을 반영하여 수학내용을 조기에 도입하고, 수학의 구조와 엄밀성을 강조하는데 그 특징이 있다.
참고 자료
없음