17세기 교육에 관해 조사.

소개글

17세기 교육에 관해 조사.

목차

1. 시대적 배경
2. 실학주의 교육의 전개
3. 실학주의의 발전단계와 유형
4. 실학주의의 교육적 영향
5. 실학주의 교육사상가

본문내용

◎ 실학주의
: 르네상스 이후에 유행하게 된 형식적 언어중심주의로부터 벗어나려는 운동.

1. 시대적 배경
① 1618~48 : 30년 전쟁(신교세력 vs 구교세력의 종교적 대립)
→ 프랑스 주도의 신교세력 승리 → 근대유럽의 질서 형성.
② 30년 전쟁 이후 : 유럽각국은 절대왕정체제(절대국가체제)를 더욱 공고히 함.

2. 실학주의 교육의 전개
• 17C 절대 국가 체제를 통해 근대국가의 틀을 갖추게 되면서 자연과학과 철학이 발전하였고,
이로 인해 새로운 교육내용과 방법이 요구되었다.
• 16C부터 진행된 지리상의 발견, 자연과학의 발전은 세계와 인간을 보는 관점의 변화를 가져왔다.
• 세계와 인간을 실제성과 실용성이라는 관점에서 이해하게 되었고, 이런 변화가 교육에도 반영되어 실학주의를 태동시켰다.

➡ 자연과학의 혁명적 발전
- ‘지동설’ 정립 : 코페르니쿠스, 케플러, 갈릴레이 / - ‘만유인력의 법칙’ 발견 : 뉴턴
- 영국의 베이컨 / 독일의 데카르트
⇒ 자연에 대한 지식의 증대, 자연에 대한 통제력 확대로 자연과학 발달.

◎ 실학주의 ․ 인문주의 ․ 종교개혁 교육의 비교

구 분
실학주의(17C)
인문주의
종교개혁(16C초)
관심의 대상
구체적 사물
개인
도덕적․사회적 사업
교육내용
실생활과 직결된
구체적 지식
고전중심의 자유교과
성서문학, 고전
입장
객관적․실용성
심미적․형식적
도덕적․종교적

• 실학주의 교육
1) 특징
① 사물에 대한 직접적 경험 중시.
② 직접적 경험을 기초로 수학여행, 직접관찰, 현장답사, 실험, 실습 등과 지도․지구 같은 교구에 의한 학습 등을 새로운 교육방법으로 채택.
③ 형식적 인문주의 교육을 반대하고 이를 극복하는 운동.
2) 교육목적 : 인문적 교양보다 실제생활에 유능하게 대처할 수 있는 인간 양성.
3) 교육내용 : 고전어나 인문학보다는 자연․사회과학 같은 실용적인 교과목과 모국어 중시,
백과사전식 교육 (지식의 실용적 가치를 중시하여 백과사전식의 다양하고 많은 지식을 다룰 것을 주장. 보통 교과목 수 25~30개 정도)
4) 교육방법 : 암기, 기억보다 과학적 방법에 의거한 감각, 관찰, 이해, 경험을 통한 학습.

참고 자료

없음