체벌논쟁과 그 대안으로서의 벌점제

소개글

체벌의 개념과 학문적인 고찰, 교육적 효과, 부작용과 그 대안으로서의 벌점제에 대해서 생각해보고자 한다.

목차

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본문내용

교육은 인간의 삶과 함께 시작되었고, 오래된 교육의 역사와 더불어 체벌에 대한 논란도 계속 되어왔다. 체벌은 동서양을 불문하고 가정과 학교에서 인정되는 훈육의 한 형태로서, 바람직하지 않은 행동을 제거하기 위한 교육적 수단으로서 이용되어 왔다. 우리나라에서는 예부터 교육에 있어서 학생에 대한 체벌이 긍정적인 영향을 미친다고 생각했고, 어느 정도의 체벌은 필요하다고 생각해왔다.
하지만 현대사회에 들어 인간의 존엄성과 인권이 강조되면서, 이러한 체벌 관행에 대해서 문제점이 제기되기 시작하였다. 체벌에 대한 교육적인 의의와 효과에 대한 논란이 생기게 된 것이다. 체벌이 꼭 필요하다고 주장하는 사람이 있는가 하면, 체벌 불가론을 펴는 사람들도 있다. 이러한 체벌 찬반론은 지금까지도 계속 되고 있다.
최근 경기도, 서울시 교육청에서의 학생 인권 조례가 실시됨에 따라 학교 현장에서는 학생을 지도하는데 있어 큰 어려움이 있다고 합니다.
이 글에서는 체벌의 개념과 학문적인 고찰, 교육적 효과, 부작용과 그 대안으로서의 벌점제에 대해서 생각해보고자 한다.

참고 자료

● 네이버 백과사전
● KICE 교육학용어사전
● 체벌에 대한 다 학문적 접근과 그 대안 - 신동로(전북대학교 교수), 강두호(전북대학교 부교수), 이국행(전북대학교 교수), 이정원(서남대학교 전임강사), 권인탁(전북대학교 강사)
● 교육적인 징계와 체벌제도의 확립 - 최인용