14장 교육개혁

소개글

교육사회학 과목의 14장 교육개혁의 요약 리포트입니다.
a+에 자료정리 잘했다고 칭찬받은 과목입니다.

목차

1. 교육개혁의 당위성
2. 교육운동과 개혁
3. 우리나라 교육개혁의 주요 내용

본문내용

1. 교육개혁의 당위성
문명의 패러다임이 바뀌는 세기의 전환기에 적절하게 대응하기 위해서, 우리나라 겪고 있는 경제적 위기의 극복과 국가경쟁력을 높이기 위해서, 빈익빈 부익부와 같은 가난의 대물림을 끊기 위해서 교사중심의 획일적인 입시위주의 주입식 교육이나 자율성을 제한하는 통제 위주의 국민교육체제의 역기능을 해소하기 위하여 교육개혁은 당면과제이다.

2. 교육운동과 개혁
◈ 교육개혁의 방향
보수주의 경향 -> 자유주의 경향 -> 보주수의 경향
◈ 교육개혁을 보는 두 가지 입장
갈등론자 : 시대에 뒤진 교육과 경제 체제를 재구조화하는 것만이 기회의 확대를 이끌어 낼 수 있다고 주장한다.
기능주의자: 기초, 훈육, 책무에 대한 강조가 사람들에게 경쟁적인 사회에서 적절한 자리를 확보하도록 도울 것이라고 생각한다.
1) 교육운동의 유형
① 개혁운동 : 사회의 특정 부분에서 일반적으로 약간의 개혁이 필요하다고 믿는다.
② 회귀운동 : 시계를 되돌려 놓는 즉 현재의 흐름에 역행하고 예전의 상태로 되돌아가고자 하는데 그 목적이 있다.
③ 혁명운동 : 현존의 질서에 깊이 불만을 느끼며 사회를 재조직하고자 한다.
④ 이상주의운동 : 1960년대의 반 문화운동과 같이 급진적으로 변화가 이루어진 행복한 상태를 마음에 그리는 느슨하게 구성된 집단들을 포함한다.

참고 자료

없음