다변량 자료분석의 예

소개글

요인분석, 중다회귀분석, 판별함수분석, 중다변인변량분석 등의 통계기법을 활용한 연구의 예를 분석한 자료입니다.

목차

1. 요인분석 및 중다회귀분석 예시
가. 연구내용
나. 연구대상
다. 조사도구
라. 요인분석 결과(세 가지 영역 중 사회문화적 자본(22문항)만을 요약함)
마. 중다회귀분석을 이용한 참여성과 인식 영향 요인 탐색(전체성과 및 사회문화적 자본 영역만 정리함)

2. 판별함수분석의 예
가. 연구문제
나. 연구대상
다. 측정도구
라. 연구결과

3. 중다변인변량분석(MANOVA)의 사용 예
가. 연구 문제
나. 연구 대상
다. 연구 도구
라. 연구 결과

본문내용

1. 요인분석 및 중다회귀분석 예시
한국교육개발원이 발간하고 최운실(2005)이 책임연구원으로 수행한 “평생교육 발전모델 구상 및 정책 개발” 연구보고서의 연구내용 중 요인분석과 중다회귀분석을 수행한 부문의 일부를 정리함.
1.1. 연구내용
평생교육에 참여하고 있는 성인학습자들의 학습 참여성과 인식은 어떠한가?
성인학습자의 평생학습 참여성과 인식을 자기개입식 기술에 의한 조사지를 통해 실증적으로 분석하고자 하였다. 성과 인식의 영역은 세 가지 영역인 인적자본(HRD Capital)과 사회적 자본(Social Capital), 문화적 자본(Culture Capital)이었다.
1.2. 연구대상
다양한 평생교육 프로그램에 참여하고 있는 성인학습자들로, 표집 규모는 15세-24세 성인인구 모집단 중 평생학습 참여율(약 20%)을 고려하여 3,000명을 대상으로 선정하였다. 평생교육기관 및 프로그램의 선정은 상기 기관 실태 분류 기준 및 프로그램 내용 분석 준거 등을 참조하여 문해기초교육, 교양 문화 시사교육, 직업기술 및 전문교육, 여가취미교육, 학력 및 학점인정 교육 등 5개 영역으로 평생교육 기관을 유형화한 후, 이들 5개 영역별로 기관 소재지(서울, 경기, 강원, 충청, 영남, 호남권)를 고려하여 6개 기관씩 총 30개 기관을 대표 표집하였다. 이때 기관 표집의 대표성은 평생교육 현장전문가 31인으로 구성된 포커스그룹의 추천을 통해 확보하였다.
1.3. 조사도구
성인학습자의 평생학습 참여성과 인식 조사지를 개발하였다. 동 조사지는 개인적 배경특성(6문항), 평생교육 참여 실태(4문항), HRD 자본(20문항), 개인적 자본(28문항), 사회문화적 자본(22문항) 등으로 전체 80문항으로 구성되어 있으며, 성과 분석 문항만은 총 70문항이었다.

참고 자료

없음