아동간호학 학령전기아동 사고의 특징과 성적발달

소개글

아동간호학 시간에 제출했던
레포트입니다 내용은
학령전기아동의 사고의 특징과 성적발달입니다

목차

1.학령전기 아동의 사고의 특징
2.학령전기 아동의 성적발달.

본문내용

1.학령전기 아동의 사고의 특징
피아제의 인지이론에서는 3~6세를 특별한 시기로 분류하지 않았다.
전조작기는 2~7세까지의 기간으로 2~4세 까지의 전개념기와 4~7세까지의 직관적 사고기로 구분된다. 이들 두 단계를 거치는 동안 일어나는 주요 변화 중의 하나는 자기중심적(egocentric) 사고로부터 탈피하여 좀 더 객관적인 입장을 고려하게 된다는 것이다. 그러나 이시기에서 자아 중심적 경향은 여전히 뚜렷하다.
이 시기의 아동이 직관적 사고라 불리는 두 번째 단계에 들어선다 할지라도 그들을 보는 시각이나 타인의 입장에서 자신을 보는 통찰력이 부족하다. 학령전기 아동은 이러한 종류의 정신적 대입을 할 수 없다. 그러므로 아동은 자신이 항상 옳다고 느낀다. 아동은 자신이 100%정확하다는 믿음으로부터 설득력을 가지고 주장한다. 이것은 학령전기 아동에게 어떤 처치를 설명할 때 기억해야 할 중요한 점이다.

참고 자료

없음