아동 수면장애 치료 사례 보고서

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목차

1. 내담자 정보
2. 이론적 배경 - 아동기의 수면장애
3. 내담자 문제의 원인
4. 치료

본문내용

1. 내담자 정보

1) 이름: 이OO
2) 나이 및 성별: 5세, 여
3) 가족관계: 내담자는 현재 부모님과 동거하고 있고, 2녀 중 장녀이다.
4) 내담자의 일상
- 아침(집): 잠을 설치고 난 뒤에 피곤해서 아침에 유치원가는 것을 힘들어함
- 낮(유치원): 유치원 낮잠시간에도 오는 졸음을 참으며 잠을 자려고 하지 않음
- 낮(집): 오후3-4시 집에 돌아온 뒤 못 잔 잠으로 인해 짜증을 내며 구토까지 함
- 밤(집): 잠이 들어야 할 시간에 여러 가지 놀이를 하고 싶어 함

5) 주요 문제
- 내담자는 현재 밤에 잠이 드는 것도 힘들어 할 뿐 아니라 잠을 자다가 수시로 깨서 울부짖거나 발을 구르는 등의 행동을 매일 밤 3-4번씩 반복하고 있으며, 내담자의 부모님이 이를 진정시키려 달래지만 쉽게 진정하지 못 한다.
- 이러한 문제가 장기간 지속되자 부모님 간의 갈등상황이 발생하고 이에 따라 내담자의 문제는 더욱 심화되는 경향을 보이고 있다.

6) 진단
: 수면다원검사 를 통한 내담자의 진단명은 수면장애 중 각성장애의 일부인 혼돈 중 각성이다. 혼돈 중 각성은 깊은 수면에서 완전히 깨지 못 하고 부분적으로 각성된 상태를 일컫는데, 이에 따라 주변 상황에 대한 인식이 떨어지고, 혼란스러운 상태에서 우는 등의 행동이 나타난다. 현재 내담자의 잠의 질은 현저하게 떨어진 상태이다. (우리아이가 달라졌어요, 107회)

2. 이론적 배경 - 아동기의 수면장애

1) 수면 단계
: 수면 주기는 REM(rapid eye movement)과 NREM(nonrapid eye movement) 수면의 반복으로 되어 있다. REM을 꿈 수면이라고 부르기도 하는데 REM 동안에 사물은 실재처럼 보이고 정신은 마치 깨어 있는 것처럼 정서적, 심리적 반응을 보이지만 몸은 여기에 관여하지 않는다. 한편, NREM 수면은 뇌전도(EEG)로 측정되는 뇌파 패턴에 근거하여 4단계로 나뉜다.

참고 자료

ERIC J.MASH 외(2007). 아동 이상심리학. 시그마 프레스
이정숙, 안윤영(2001). 아동의 수면장애와 놀이치료
윤탁, 정도언(2001). 노인에서의 사건수면

이정숙, 안윤영(). 아동의 수면장애와 놀이치료
윤미경(1999). 놀이치료 과정. 원광아동상담센터 놀이치료사 워크샵 자료집.
Landreth G. L.(1991) Play Therapy. The Art of Relationship. Accelerate Development Inc. Publishers.
Muncie Indiana
O’Conner K. J.(1991) The Play Therapy. A Wiley-Interscience Publication. Jhon Wiley & Sons. Inc.
우리아이가 달라졌어요. 107회
http://sleepnet.or.kr/consult/view_article.php?code=sleep&number=1087