장학 행정

소개글

장학 행정에 관한 리포트입니다.
장학 행정의 정의와 역사, 유형 그리고 발달방향과 개선되어야 할 방향 등
다양하게 서술되어 있습니다.

목차

정의
목적
장학의 발달과정
장학자와 교장의 수업장학 모형의 차이
장학의 과업
장학자의 역할
장학의 유형
장학의 발달방향
문제점 및 개선방향
참고 문헌

본문내용

정의
수업의 개선을 위해서 교사를 도와주고 교수, 학습을 개선하는 활동

목적
1.교육의 질적 수월성 재고
2.교사의 전문성 신장
3.직무동기의 부여
4.학교 효과성의 재고

장학의 발달과정
1.감독형태의 장학의 시대
과학적 관리론의 영향을 받아 능률과 성과중심의 장학 실현

2.인간관계 장학의 시대
인간 관계론의 등장과 민주주의에 대한 신념이 확산되면서 장학의 관심도 교사의 만족과 상호관계성으로 옮겨져 발전

3.수업장학의 시대
행동 과학론의 영향을 받아 교수, 학습의 효과성을 증대시킬 수 있는 교육내용과 방법의 개발과 수업개선에 박차를 가하는 데에 관심을 두었음

4.발전적 장학의 시대
경영이론, 지도성 이론 등의 영향을 받아 장학도 지금까지 강조해온 여러 가지 장학 개념들을 통합하여 학교조직의 효과성을 증대시킬 수 있는 장학 방법을 모색하는 데 강조점을 두고 발전

장학의 유형
중앙장학 - 교육인적자원부 내에서 이루어지는 모든 장학 활동. 교육활동의 전반적인 기획, 조사, 연구, 관리, 지도, 감독을 통해 중앙의 교육행정 업무를 보좌하는 참모활동을 주축으로 함

지방장학 - 시,도 교육청과 그 하급 교육행정기관(지역 교육청)에서 이루어지는 장학행정.
교육활동을 위한 장학지도, 교원의 인사관리, 학생의 생활지도, 교육기관의 감독을 통해 지방의 교육행정업무를 관할하는 행정활동.

참고 자료

교육행정 및 교육경영 (주삼환 외10명), 장학론 (정태범), 장학론 (김정한)