발도르프 교육과정 ,대안학교 국내

소개글

발도르프 교육과정
정의 분석

국내 대안학교의 정의
국내 대안학교와의 비교

목차

1. 발도르프의 정의
2. 발도르프의 교육과정
3. 대안학교 정의 및 비교

본문내용

발도르프 학교에서는 초등학교 1학년에 입학한 아이들에게 쓰기나 읽기를 소개하기 전에 “형태그리기”라는 활동을 먼저 소개한다. 아이들은 아주 진지하고 즐겁게 형태그리기에 몰입한다. 그러헥 교사는 아이들을 쓰기와 읽기가 개발되기 전 시기로 데려간다. 아이들은 다양한 원형적 형태를 동굴 벽이나 땅에 그리던 인류 발달의 단계를 경험 하며 쓰기와 읽기의 세계로 천천히 안내된다.
또한 발도르프 학교에서는 아이들의 목소리가 변하는 변성기에 “소리”에 대해 공부하고, 가슴이 커지고 털이 나느 시기에는 인체에 대해 공부한다. 내 목소리가 변할 때 소리에 대해 다루고, 성적인 발달이 느껴지는 사춘기에 체에 대해 다루면 자연스럽게 학습에 대한 동기유발이 되기 때문이다. 또, 감정을 걷잡을 수 없는 질풍 노도의 시기에 기후학을 공부하는데 , 청소년기 아이들의 내면에서 자주 소용돌이치는 격정적 감정은 태풍이나 토네이도와 같은 지구의 기후변화나 화산폭발 현상과 맞닿아 있기 때문이다. 발도르프 학교의 교육과정은 그렇게 인류의 진화 과정에 아이의 발달 사이의 관계, 아이와 지구 , 아이와 우주와의 관계를 토대로 세심하게 짜여있다.

-인류 발달의 역사를 체험한다.

발도르프 학교에서 12년 동안 공부하는 수공예와 노작 수업도 같은 맥락에서 이해되어야한다. 아이들은 뜨개질 , 묵공, 바구니 만들기, 철공, 석공, 옷 만들기 등의 수공예 활동과 집짓기와 농사일과 같은 노작활동을 남 여 구분없이 ,12년 전 과정에 걸쳐 아주 체계적으로 경험한다. 발도르프 교육은 인류가 농사를 지어 정착 생활을 시작하고 ,음식을 담을 그릇을 만들고, 집을 만들 수 있게 되는 발달의 역사를 아이들이 몸으로 직접 체험하게 하는것이다.

참고 자료

-한국슈타이너교육협회
-인지학연구센터
-푸른숲학교
-과천자유학교
- 두산동아대백과사전