교육의 경제학 -교육, 투자의 대상이 될 수 있는가 ?

소개글

교육의 경제학 -교육, 투자의 대상이 될 수 있는가 ?

목차

1. 연구의 목적
2. 인적 자본과 교육재화
3. 교육비 현황
4. 교육투자에 따른 임금수준
5. 교육투자 수익률
6. 결 론
7. 참고 문헌

본문내용

연구의 목적
교육의 경제학
(Economics of
Education)에서는 아이들
의 학교 교육을 결정 할 때
비용 대비 수익의 극대화라
는 경제적 관념이 중요하게
작동한다.

우리나라의 경우 2009년도 예산 217조원의 15%에 달하는 33조원이 초, 중, 고등학교 재정 지원에 사용된다.

교육에 대한 투자의 액수는 갈수록 늘어나고 있는데 이러한 투자가 학생들의 미래와 임금수준에 미치는 영향을 알아보도록 하자.

*인적 자본과 교육재화
인적 자본의 개념
OECD(1998)의 인적자본에 대한 정의는 개인적, 사회적, 경제적 행복 및 복지를 창조하는 개인에 내재된 지식, 기술, 능력 및 태도를 의미하고 있다.

학습과 지식, 기술의 획득은 인간의 탄생에서 죽음에 이르기까지 이루어지며, 단지 정규교육이나 직업훈련에 의한 투자만을 의미하는 것은 아니다.

자본에 대한 일반적인 개념은 Fisher(1930)가 정의한 ‘소득 흐름에서 야기되어지는 특정 자산’으로 이해된다

참고 자료

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류장수 (2005) “지방대학 졸업생의 노동시장 성과 분석.”
박성준, 황상인 (2005) “청년층 학력과잉이 임금에 미치는 영향에 대한 분석”
통계청 (2008) 2007년 “사교육비실태조사.”
이찬영 (2009) “가계재무구조와 사교육비 지출 행태”
채창균 “평준화와 사교육비.”
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국가 인적자원정책 추진의 비전과 전략: 사회적 자본 형성을 중심으로/양승실;박덕제[저];한국교육개발원[편] (2007)