코다이 교수법

소개글

음악 교육-코다이 교수법

목차

1) 코다이의 생애
2) 코다이 교수법의 특성
3) 코다이 교수법의 근원
4) 코다이 교수법의 확산

본문내용

1) 코다이의 생애
졸탄 코다이는 헝가리 태생의 세계적인 작곡가이며 음악 교육가이다. 그는 민속 음악에 관심이 많았으며 민속 음악에 뿌리를 둔 음악 교육을 만드는 데 큰 공헌을 했다. 코다이는 음악교육에 관심을 가지고 있어 후에 코다이 교수법이 탄생할 수 있었다.]

2) 코다이 교수법의 특성
① 음악은 모든 사람의 것이 되어야 한다고 생각했다. 코다이는 모든 사람이 예술 음악을 즐기고 느낄 수 있어야한다고 생각했는데 교육이 그 역할을 담당해야 한다고 생각했다. 그가 고안한 음악 연습곡의 대부분은 악기 없이 무반주로 여러 학생들이 함께 노래 부르는 형태로 만들어졌다.
② 민요를 중시한다. 그는 민족의 음악 즉 민요를 통해 음악이 만들어져야 하고 음악교육이 되어야 한다는 믿음을 가지고 있었다.
③ 숭고한 음악을 중시한다. 코다이는 디오니소스적인 제멋대로의 음악이 아닌 내면적 깊은 사고를 추구했다.
④ 민요에 옷을 입혀야 한다고 생각했다. 그는 민요를 중시했지만 그것이 새롭게 탄생될 수 있도록 편곡되어야 한다고 생각하였고, 실제 악곡에서도 민요의 음계와 형식은 남겨 놓으면서 현대화 도시화하였다.

3) 코다이 교수법의 근원
코다이 교수법은 여러 나라의 교육 체계에서 활용되었던 음악 교육 방법들을 수용하고 있다. 코다이는 교육적 목적을 달성하기 위해 세계의 좋은 교수법은 모두 수용한다는 입장이다.

참고 자료

21세기 음악교육학 총론 (한국교원대학교 출판부)
음악 교육의 현대적 접근 (세광출판사-이홍수)
▶참고사이트
한국코다이협회