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통계교육(통계지도) 개념, 통계교육(통계지도) 목표와 필요성, 통계교육(통계지도) 경향과 과정, 통계교육(통계지도) 프로그램과 지도내용, 통계교육(통계지도) 실제, 향후 통계교육(통계지도) 제고방안 분석

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최초 등록일
2010.10.08
최종 저작일
2010.10
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소개글

통계교육(통계지도)의 개념, 통계교육(통계지도)의 목표와 필요성, 통계교육(통계지도)의 경향과 과정, 통계교육(통계지도)의 프로그램과 지도내용, 통계교육(통계지도)의 실제, 향후 통계교육(통계지도)의 제고방안 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 통계교육(통계지도)의 개념

Ⅲ. 통계교육(통계지도)의 목표

Ⅳ. 통계교육(통계지도)의 필요성

Ⅴ. 통계교육(통계지도)의 경향

Ⅵ. 통계교육(통계지도)의 과정

Ⅶ. 통계교육(통계지도)의 프로그램과 지도내용
1. 통계교육프로그램의 구안
1) 구안의 방향
2) 통계교육프로그램의 구안
2. 통계교육프로그램의 세부 지도 내용

Ⅷ. 통계교육(통계지도)의 실제
1. 좋아하는 과일
2. 나와 같은 성씨를 가진 아이들은?
3. 우리가 좋아하는 책의 종류
4. 우리의 장래 희망
1) 조사방법 정하기
2) 자료 수집 및 정리하기(표로 나타내기)
3) 그래프로 나타내기
4) 그래프를 보고 알아보기
5) 좀 더 알아보기
5. 나의 키가 자란 모습
1) 조사방법 정하기
2) 자료 수집 및 정리하기
3) 그래프로 나타내기
4) 그래프로부터 알 수 있는 사실

Ⅸ. 향후 통계교육(통계지도)의 제고 방안

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

통계학을 “우리가 살고 있는 세계를 이해할 수 있는 열쇠”라고 언급한 Barnett의 말처럼, 통계학은 우리 생활에서 필수적인 학문분야로 등장하고 있다. 일상생활에서 접하는 일기예보, 스포츠 기록, 광고 등에서부터 자금시장의 내용을 올바로 이해하기 위해서는 기초적인 통계지식을 갖추어야 한다. 한편 현대사회와 같이 복잡한 구조로 형성된 사회에서 살고 있는 우리는 판단이나 결정을 내려야 할 경우가 많이 있다. 이와 같은 판단이나 결정을 간단히 의사결정이라고 하는데, 합리적인 방법으로 의사결정을 하려면 적절한 자료가 필요하게 된다. 즉, 합리적인 의사결정이란 감정이나 고집 또는 직관 등에 의한 것이 아니고, 과거와 현재의 가능한 모든 정보를 바탕으로 하여 미래를 예측하고 이러한 예측 아래서 내려지는 객관적이고 보편타당한 의사결정을 말한다. 통계는 과거의 수량적 자료로부터 어떤 규칙성을 발견하여 미래를 예측하게 함으로써 합리적인 의사결정을 내릴 수 있게 한다. 특히, 오늘날의 정보화시대에서는 정보가 어떻게 처리되며 어떻게 유용한 지식으로 전이되는가에 대한 이해가 강조될 필요가 있다. 예상과 의사결정을 위한 자료의 사회적 수요가 확산되기 때문에 학생들이 자료 분석에 사용되는 개념과 과정을 이해하는 것은 중요하다. 따라서 현재와 같은 정보화 사회에서 통계의 응용은 더욱 절실히 요구되고, 이러한 요구를 만족시키기 위해서는 적절한 통계교육이 필요하게 된다.
이러한 입장에서 본다면 어떤 경우에 나타나는 자료들을 정확하고 신속하게 처리하는 능력에 관한 통계지식을 길러주는 것은 수학적 지식이라는 측면에서보다는 민주사회에서의 건전한 삶을 누릴 수 있도록 하는 국민소양으로써 필요한 것이라고 볼 수 있다. 따라서 아동들에게 통계를 지도할 때는 수학적인 측면에서만 다룰 것이 아니라 사회과, 자연과 등의 소재와 관련하여 지도하는 것이 바람직하다. 이와 같이 타 교과를 학습하는데 도움이 되고 나아가서는 일상생활에 나타나는 통계자료를 이해하기 위하여 수학과에서 학생들에게 가르쳐야 할 통계교육은 다음과 같은 내용으로 이루어져야 한다.

참고 자료

◇ 구광조 외 2인, 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 서울 : 경문사, 1995
◇ 김태웅, 통계학개론, 신영사, 2006
◇ 남억우 외 7인, 최신 교육학대사전, 서울 : 교육과학사, 1988
◇ 박경연, 통계적 교수·학습 과정을 통한 그래프 이해력 증진에 관한 탐구, 대구교육대학원 석사학위논문, 2001
◇ 통계청, 초등학교교사 통계교육과정, 서울 : 통계청, 1998
◇ 한국통계학회, 재미있는 통계이야기
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